Var a,b:longint;beginreadln(a,b);writeln(a+b);writeln(a-b);writeln(a*b);
end.
<span>1й элемент реализует функцию A=
![\lnot(x\land y)](https://tex.z-dn.net/?f=%5Clnot%28x%5Cland+y%29)
,
2й - B=</span><span><span>
![\lnot z](https://tex.z-dn.net/?f=%5Clnot+z)
, 3й - F=
![\lnot(A \lor B)](https://tex.z-dn.net/?f=%5Clnot%28A+%5Clor+B%29)
Таблица истинности
x
y
z
A
B
F
</span><span>0
0
0
1
1
0
</span><span>0
0
1
1
0
0
</span><span>0
1
0
1
1
0
</span><span>0
1
1
1
0
0
</span><span>1
0
0
1
1
0
</span><span>1
0
1
1
0
0
</span><span>1
1
0
0
1
0
</span><span>1
1
1
0
0
1
</span></span>
Из таблицы видно, что F=
![x \land y \land z](https://tex.z-dn.net/?f=x+%5Cland+y+%5Cland+z)
Планируемые образовательные результаты:
— предметные – систематизированные представления об инструментах создания графических изображений; развитие основных навыков и умений использования графических редакторов;
— метапредметные – умения подбирать и использовать инструментарий для решения поставленной задачи;
— личностные – интерес к изучению вопросов, связанных с компьютерной графикой.
Решаемые учебные задачи:
1) обобщение представлений учащихся об интерфейсе графических редакторов;
2) повторение основных приемов работы в растровом графическом редакторе;
3) повторение основных приемов работы в векторном графическом редакторе.
Основные понятия, изучаемые на уроке:
— графический редактор;
— растровый графический редактор;
— векторный графический редактор;
— интерфейс графических редакторов;
— палитра графического редактора;
— инструменты графического редактора;
— графические примитивы.
Используемые на уроке средства ИКТ:
— персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;
— ПК учащихся.
Электронные образовательные ресурсы
— презентация «Создание графических изображений»;
— ресурсы федеральных образовательных порталов:
1) анимация «Среда графического редактора»,
2) анимация «Базовые инструменты»,
3) анимация «Режим работы»,
4) анимация «Создание изображения»,
5) анимация «Работа с фрагментами»,
6) анимация «Работа с текстом»,
7) анимация «Редактирование рисунка»,
8) анимация «Цветовая модель HSB»,
9) анимация «Интерфейс графического редактора CorelDraw»,
10) анимация «Изображение объектов в CorelDraw»,
11) анимация «Работа с объектами в CorelDraw».
for i := 0 to 10 do
А[i]:=i;
for i := 0 to 4 do
begin
К := A[t];
A[i] := A[10 * i] * K;
A[10 * i] := K;
<span>end;</span>
===== PascalABC.NET =====
begin
// 1
var a := ArrRandom(15, 0, 500);
a.Println;
Println('Сумма элементов равна', a.Sum);
// 2
var b := ArrRandom(20, 0, 200);
b.Println;
var i := b.IndexMin;
Println('Наименьший элемент номер', i + 1,
'имеет значение', b[i]);
// 3
var c := ArrRandom(10, 0, 100);
c.Println;
Println('Количество элементов кратных трем равно',
c.Count(p -> p mod 3 = 0))
end.