56:7=8
54:9=6
36:4=9
2*6:4=3
2*3:6=1
1*9:3=3
36:(11-2)*7=1, 75
42:(14-7)*9=1, 5
48:(12-6)*4=12
50-27:3=41
34+9*4=70
40-54:6=31
Учеников младших классов 45\%, учеников старших классов 100-45=55\%
385 учащихся составляют 55\% всех учеников
Поэтому 1\% учеников это 385/55=7
100\% учеников 100*7=700
1. средне арифметическое чисел х и у это (х+у)/2
одно число нам дано, подставляем:
(х+9,8)/2=13,2 --> х+9,8=26,4--> х=16,6.
2. составим пропорцию
5 маляров ----- 8 дней
10 маляров ---- х дней
забор - величина постоянная
Имеем обратную пропорцию. Чем больше маляров работают, тем меньшее количество дней на работу им понадобится.
Надо бы расставить стрелки около дней стрелка вниз, около маляров стрелка вверх.
откуда х=8*5/10=4 дня понадобится десяти малярам, чтобы покрасить забор
3. на кубике 6 чисел: 1,2,3,4,5,6
а) делится на 2 и не делится на 3: 2,4 - всего два числа, значит вероятность 2/6 или 1/3
б) делится или на 2 или на 3: 2,3,4 - всего 3 числа, значит вероятность 3/6 или 1/2
Пусть х - первое число, а - второе число, тогда их сумма = 1617
уравнение:
x+y=1617
лишний нуль в конце одного из слагаемых означает, что xисло умножили на 10. вот пусть второе число y умножили на 10, т.е. 10y, тогда сумма первого числа и второго = 4857
уравнение:
x+10y=4857
x=1617-y
1617-y+10y=4857
9y=3240
y=360
x=1617-360= 1257
12,8*1,3=16,64кг вторая корзина
16,64-4,54=12,1кг третья
12,8+16,64+12,1=41,54кг всего