1.Да,похожа,потому что когда их хоронили,она велела хоронить себя в одном гробу,но люди так не сделали и похоронили их в разных местах,на следующий день,они оказались в одном гробу,но люди опять так сделали и на следующее утро опять было так.
Это же повесть написана не автором,а народом?
(я этот рассказ не придумала сама, я его скопировала,)
Недаром люди говорят: "Повторение - мать учения". Ведь когда тебе нужно выучить поэму, художественоо произведение, пересказать рассказ, сказку, миф, былину - здесь не обойтись без повторения. Чтобы тебе легче училось, нужно прочесть художествнное произведение несколько раз. Это облегчит твоё учение и поможет тебе в дальнейшем. При перечитавании ты можешь заметить ( уловить ) некоторые особенности этого произведения, понять инной смысл произведения. Следуя этим советам ты развеешь хорошую память, ведь сразу запомнить произведение или понять смысл с первого раза человеческий мозг не может.
За словами рассказчика ощущается и авторский голос. Рядом с просторечной лексикой возникает и книжная речь, литературные обороты: «поле грозной сечи», «ночная пала тень», «сражен булатом» и т. д. Точнее говоря, голос автора незаметно сливается с рассказом ветерана, образуя сложное стилистическое единство, подчеркивающее значительность происходящих событий. Исторически и психологически правдивый образ старого солдата, выражавший обобщенное сознание народа, являлся художественным открытием Лермонтова. Л. Толстой назвал «Бородино» зерном «Войны и мира»Однако в «Бородине»<span> была еще одна мысль, повторенная дважды. Белинский считал ее основной идеей стихотворения: «Эта мысль — жалоба на настоящее поколение, дремлющее в бездействии, зависть к великому прошедшему, столь полному славы и великих дел». Отмеченное критиком противопоставление особенно остро ощущается при сравнении «Бородина» с гениальной «Смертью Поэта».
</span>
1. любовью и уважением к окружающим.
2.она надеялась на бога
3.князь петр был добр,мужествен,силен.
княгиня феврония была умная,чуткая,нежная,ласковая.
