Если бы я была учителем, то с самого первого урока попыталась бы заинтересовать своим предметом учащихся, чтобы им было не скучно сидеть на данном предмете. Также я считаю, что на уроках должно быть понимание между учителем и учениками. Ученики не должны присутствовать на уроке, как в каком–то кошмарном сне, выходом из которого является перемена. Если бы я была учителем, то я бы любила свою работу. Я думаю, что познание определенного предмета зависит от того, как преподнес его учитель. Быть учителем не так–то просто, как это может показаться. Если бы мне пришлось стать учителем, я бы проводила по одному или двум урокам в день. Ребятам уроки готовить было бы удобнее. Например, пятница – это день музыки. Мы бы пошли в консерваторию, послушали разные инструменты, а в другой раз – повела бы их в музей старинных инструментов, ходили бы на концерты, сами пели. В среду, например, окружающий мир. Его бы я проводила бы только на природе, в лесу, около школы. Мы бы выучили все травы и животных вокруг нас. Обязательно провела бы несколько занятий ночью, научились бы узнавать звёзды. Только, чтобы стать таким учителем, надо так много знать! <span>Осторожно, скопировано. Ахахах</span>
В.Г. Белинский "Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен..."
К.Г. Паустовский "Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык"
свое: С помощью родного русского языка, мы можем точно выразить наше эмоциональное состояние, чем не могут похвастаться многие языки
Приставка НА
Корень ЛЕТ
Значит, от слова лет (налет)
Е и ВШ - суффиксы, ИЙ - окончание
Именительный падеж:Двадцать шестая школа.
Родительный падеж: Двадцать шестой школы.
Дательный падеж:Двадцать шестой школе.
Винительный падеж:Двадцать шестую школу.
Творительный падеж: Двадцать шестой школой.
Предложный падеж: О Двадцать шестой школе.
<h2><em>непонятные звуки из компьютера.</em></h2><h3><em>ученики в недоумении.</em></h3><h2><em>-Ребята у меня есть кое какая запись, это инопланетянин у которого уже прошел век информации, и мы сейчас будем эту запись обсуждать. И так слушаем: -Всем привет ребята, у всех у нас как и у вас 21 век. Мы уже достигли в 20-х веках больших высот и уже у нас очень много современных технологии. У нас уже сть летающие машины, шапка невидимка, что и вообразить не возможно, что же, а теперь узнаем обучение в век это информации.В сети Интернет сегодня можно найти множество учебной информации, интересующей ребенка. Причем очень часто она подается в интересном для него виде. С трудом дается английский? – Вот вам игры-обучалки языкам. Чувствует себя дурнушкой в классе? Пожалуйста, имиджелогия и стилистика и в тех же играх, и в статьях, и в общении на форумах. В век информации учеба не основана на том чтобы ребенок выучил и рассказал, нет! она основана на том чтобы ребенок умел взять эти знания, умел обсуждать и делать выводы, ведь если ребенок просто выучит и расскажет он все это напросто забудет ведь. Ладно ребята мне пора. Пока!</em></h2>