Рассказ произвёл на меня грустное впечатление .
Начало рассказа очень радостное ,жизнерадостное.Несмотря на то ,что девочка заболела, мы видим ,как живёт её душа:"Сказочные
<span>звуки издавал этот волшебный ящик. . Настя увлекалась музыкальными фантазиями, представляла себе разные картины, давала этим картинам названия: «Игрушки поссорились», «Кот Пёсик», «Мама ушла на работу»..
</span>Душу свою поэтичную вкладывала девочка в музыку . доктор отправил Настю в саноторий и там "сочиняла "музыку в душе.Проснувшись в одно утро,девочка увидела весёлую сойку за окном:
<span>. Настя вдруг услышала в себе музыку, смутную мелодию... Ей показалось, будто она сама была этой сойкой! Ей хотелось крикнуть: «Я — сойка!» И потом весь день звучала музыка в Настиных ушах".
</span>Автор показывает нам настоящую беду ,произошедшую с девочкой: лёгкие ей вылечили ,а музыкальную душу погубили .Нудные репетиции ,обслуживание маршей и мероприятий убило в Насте звучавшие раньше мелодии.
Унылым стал мир девочки,.исчезли музыкальные фантазии ,ушла музыка. Она не живёт в мире ,заорганизованном и казённом .
Настя хорошо успевала в музыкальной школе ,"но никто уже не слышал её музыкальных фантазий, грустных мелодий, странных аккордов, изображающих грузовую машину, шалости котёнка и полёт сойки. Музыка, которая жила в её душе, смолкла навсегда"
1) Вводное слово - может быть.
2)Вводное слово - конечно.
3) Обращение - мысль.
Мама,рассуждая о нуждах в моей комнате,решила сделать уборку. Принявшись за ее желание очистить комнату,мне захотелось помочь ей. Несмотря на комфортную устроеность моей комнаты,оказалось что не все в ней было чисто. Мама,намекая на мою невнимательность,сделала тонкое сравнение с нечистоплотными людьми,как это вредит человеку,и восприятию такого человека среди общества. Я,осозновая свою ошибку,начал по серьезней относиться к состоянию комнаты.
Шляпа-2 слога.
ш-[ш]-согл.,глух пар.,тв непар.
л-[л']-согл.,зв непар.,мягк пар.,сонорный.
я[а]-глас.,удар.
п-[п]-согл.,глух пар.,тв пар.
а -[а]-глас.,безуд.
Тут поставить чёрточку.
5б.,5зв.
Не забудь поставить ударение и поделить на слоги.
