Так, часу у мене небагато. 30 хвилин. Вистачить? Відмінно. Отже, що вас цікавить? Освіта - економічна, але працювати я почала в одній юридичній конторі, І досить швидко від секретаря-референта дійшла до заступника директора. Час починалося сприятливе для тих, хто володів основами економічних знань. А я володіла. Але дуже скоро зрозуміла це, почала щось робити. Так вже склалося, що навколо виявилися філологи зі знанням мов, і я організувала курси, потім - центр перекладів.
Ми не відразу почали процвітати, звичайно, а в якийсь момент і зовсім майже розорилися.
Все було непросто. Але я впоралася з ситуацією. Так, я п'ять років не була у відпустці. Не їжджу за кордон. Мій дім - ось цей кабінет зранку до ночі. Ні, це неправда, що більше нічого мені не треба. Звичайно, потрібно. Але стосунки з чоловіками складаються важко.
Залишається син. В кінцевому підсумку все, що я роблю, - я роблю для нього...»
гусь - гусИНый (образовано суффиксальным способом)
- - - - - - - - -
А от прил. гусиный - наречие ПО-гусинОМУ (образовано приставочно-суффиксальным способом)
<span>В течениЕ (это наречие!) многих часов просиживал я у норы, но не слышал чтобы лисица заворчала или тявкнула. (повест, невоскл, распр, сложное, двус, союзное)
[ _ =, но _ = или =.]
_ - подлежащие
= - сказуемые
</span>
Когда я пришел во второй класс, мне показалось все таким сложным и не понятным, что думал ничего не выучу Теперь когда мы все прошли я научился многому и это оказывается не таким сложным как я думал. Главное понять. И мне даже понравилось.
На предмете русского я научился класиво писать буквы.На литературе я научился читать и повысил технику чтения.
Мне очень понравился этот год все было интересным и я многому научился. мне очень нравилось бь во втором класс е но мы повзрослели и пора переходить уже в третий. Там будет еще многово интересного что нам нужно узнать!
Зор
Метить
Застенить( застенка)
