Может быть потому что Солон брал идеи у Этрусков а Сервий Туллий делал всё сам . также он разделил Рим на 21 район.
После смерти Абулхаира ханом Младшего и части Среднего жузов был избран его старший сын Нуралы, а часть Младшего <span>жуза возглавил </span>султан Батыр.<span> Таким образом, объединение Младшего жуза, достигнутое энергичными усилиями Абулхаира, вскоре было нарушено. Род шекты, будучи опорой покойного хана, также признал султана Батыра своим законным властелином. Нуралы, чтобы заручиться поддержкой правительства России, отправил в Петербург султана Жанибека, которому были даны широкие полномочия., Главная его задача заключалась в признании Россией факта всенародного избрания</span>Нуралы<span> ханом Младшего жуза.</span>
Российское правительство дало указание оренбургскому губернатору И. Неплюеву привести Нуралы к присяге, что и произошло 10 июля 1749 г. В Младшем жузе утвердилось два самостоятельных хана: в северо- западной части — Нуралы, а в северо-восточной — Батыр. Россия поддерживала связи только с ханом Нуралы. Противоречия же между двумя ханами оренбургское начальство использовало для укрепления влияния России в регионе.
<span>На характер русско-казахских отношений в этот период заметное влияние оказали события в соседней Башкирии. В 1735 г. башкиры выступили против расширяющейся колониальной политики России. Чтобы спастись от карательных сил, около 50 000 башкир перекочевали в пределы Младшего жуза. Правительство России, напуганное размахом башкирского восстания, в целях возвращения беженцев применяло и силовые, и дипломатические меры. Оренбургский губернатор И.Неплюев в обращении к казахским феодалам, пытаясь столкнуть два народа, разрешил казахам любые действия по отношению к непрошенным гостям Степи. Но большая часть кочевого населения с пониманием восприняла обращение предводителя башкирских отрядов Батырши. Множество семей восставших башкир нашли убежище в казахских аулах, несмотря на грозные предписания Оренбургской администрации, а позднее вернулись в родные места.</span>
Сравнение одно, они все были раньше вместе и рядом находятся а после разделились и что это дало? а дало то что все пострадали одно за другим. вот самое реальное и правдивое сходство
Уроки отечественной истории в школе дали мне очень много полезных знаний. Если бы я не изучал историю России, то не знал бы массу интересных фактов былого, не умел бы находить причины событий и видеть их следствия. И еще я много пропустил бы знаний о традициях, обрядах народов России.
На уроках истории России я изучал прошлое земель, где я родился и живу, прошлое моих предков и их ближайших соседей. Я узнал, с кем они воевали, кого не понимали, что считали дорогим и важным для себя. А еще - с кем они дружили, как строили свой быт и общество, какие ошибки совершали. Историческая дисциплина - это хороший тренажер для тех, кто хочет учиться не на своих, а на чужих ошибках, чужом опыте.
История учит нас жизни примерами. Примерами успеха ( например, победа СССР во Второй мировой войне) и образцами неудач (тот же не доведенный до конца блицкриг Гитлера в СССР). Примерами героических поступков (например, спасение школьницей родной сестры при пожаре) и поведения отнюдь не высокоморального, не героического и асоциального (например, массовое насилие, бандитизм и разбой во время гражданской войны в России). Примерами самоотверженности (например, подвиг легендарного воина Александра Пересвета, вышедшего за весь свой народ на поединок с богатырем Золотой Орды на поле Куликовом) и и образцами эгоизма. Цепочками причин и следствий исторических событий. Образцами исторических ошибок, заблуждений, предрассудков, ложных поверий и их последствий.
Из курса истории России я узнал о былой жизни своих предков и получил ответы на многие вопросы: почему у россиян именно такое, как сейчас, мировоззрение; откуда идут корни межнациональных конфликтов, как меняется со временем экономика страны. Я узнал, как расселялись по России народы, где и в какой республике нашей Федерации какой народ является коренным. Я узнал, чем обряды и образ жизни разных народов и национальностей России отличаются друг от друга. Какие заметные исторические события в самой России и в целом на планете повлияли на развитие нашей страны. Например, каково значение для России битвы под Верденом, воцарения в Китае авторитарного правления Мао Цзедуна или Ледового побоища.
Если человек целеустремленный, настойчивый, трудолюбивый, умный и пр. , он может добиться в жизни многого, не взирая на наличие или отсутствие первоначального капитала, существующий строй и политику. Умный всегда найдет способ адаптироваться к тому, что есть. А связи, деньги и блат дело наживное. А если у человека есть только деньги, связи и блат, но он без мозгов.. . жалко его и противно.
Человек порой не всегда знает что ему нужно,но если этот человек захочет сделать это он сделает.Так и многие стримятся к цели и добиваются её.
все больше нечего сказать не могу может сами дополните
