Увеличение школьного микроскопа определяют путем умножения цифр на объективе и окуляре, указывающих на их увеличение. Для работы с микроскопом его надо поставить штативом к себе, навести зеркалом свет на отверстие предметного столика, положить на столик микропрепарат, закрепить его зажимами, опустить тубус вниз, не повреждая микропрепарат, а затем, глядя в окуляр, медленно с помощью винтов поднять тубус до получения четкого изображения.
Рассмотрим пищевую цепь
травка-заяц-волк-грибы
травка получает энергию из земли и солнца
заяц ест травку происходит переход энергии от травки к зайцу
волк ест зайца переход энергии от зайца к волку
грибы разлагают труп волка и отдают все в землю
и цикл начинается с начала где травка получает энергию из земли и солнца
при этом всем цикле происходит образование горных пород банально появляются новые слои земли
А - желтый, а - зеленый
В - гладкая форма, в - морщинистая
Р: ♂️АаВв х ♀️ААвв
G: (AB) (Aв) (аВ) (ав) l (Aв)
F: ААВв - ж, г; ААвв - ж, м; АаВв - ж, г; Аавв - ж, м
Ответ: 50% потомства будут желтыми гладкими, 50% - желтыми морщинистыми.
ко второму это <em>В</em><em>еликая</em>
Движение, питание, воспроизведение себе подобных, раздражимость, забота о потомстве.