В 1930 из-за недостатка специалистов в годы первой пятилетки сразу после окончания института назначен главным механиком Белорецкого металлургического комбината. В 1931, находясь в командировке в Москве, продемонстрировал модель изобретенного им электрического орудия С. Орджоникидзе и М. Тухачевскому, которые увидели перспективу межконтинентальной стрельбы. Был переведен с Урала на подмосковный завод, где специально для него была создана лаборатория, переданная в 1933 Электротехническому институту в Москве. Продолжая руководить разработкой электроорудий, стал начальником производства опытного завода ВЭИ.
Молодая девушка,с миловидными чертами лица.После окончания педагогического института по распределению приехала в сельскую школу,для обучения детей французского языка.У нее добрый и чуткий характер,очень внимательная к ученикам,благодаря чему она и заметила ,что Володя приходит с синяками в школу и учиться очень слаб.познакомившись с мальчиком,она решается помочь ему ,не скупится на свое свободное время после школы,она дополнительно занимается с Володей у себя дома.У нее самоотверженный характер,потому что не смотря на ,то что ее выгонят из школы,она это прекрасно понимает,начинает играть с Володей в игру на деньги.Она просто жалела его и хотела,что бы он питался хорошо.ЕЕ жалость и заботу не оценил директор школы и ее уволили.После она прислала Володе посылку из дома.Чуткая и с большим сердцем хрупкая девушка ,вот такой была она.
Главная мысль в том, что мальчишка поступает плохо, но нищенская среда в которую попал Джими, не располагалась к высокой морали. Так как он ребёнок и ему надо выживать любым способом, Джими выбрал самый доступный. И попадающиеся ему на пути взрослые не озабочены его судьбой, а используют мальчика для своих преступных замыслов. Лишь случайная встреча помогает ему сойти со скользкой дорожки и стать настоящим человеком. Книга учит , первое , не быть наивным, второе , нужно верить , что случайностей не бывает.
Во время поездки по Европе Александр I побывал в Англии, где местные мастера показывают ему стальную блоху, которая может танцевать. Император приобретает её и увозит в Россию. Через несколько лет после смерти Александра блоху находит его наследник император Николай I, который поручает казачьему атаману Платову во время его дип. поездки на Дон найти среди тульских мастеров умельца, кто бы смог перещеголять англичан. Платов вызывает 3 самых известных тульских мастеров, среди которых Левша, показывает блоху и просит придумать что-нибудь особенное и уезжает. На обратном пути с Дона Платов снова заезжает в Тулу и увозит с собой Левшу и "неоконченную" блоху, т.к. думает, что тульские мастера не справились с заказом. В столице под микроскопом выясняется,что у блохи на каждой ноге по подкове. Блоху и Левшу отправляют обратно в Англию. В Англии Левше предлагали остаться, но он отказался. На обратном пути Левша заключает пари с полшкипером "кто кого перепьёт" и умирает не получив мед.помощи. Перед смертью он пытался передать государю секрет чистки стволов, но его сообщение передано не было и автор (Лесков) говорит, что если бы царь сообщение получил, то в Крымской войне расклад другой был бы.
1.ёлка
2.конфеты
3.наказание
