Это снег я пишу долго просто телефон новый
удожественной выразительности,
2. Закрепляются практические навыки частичного анализа поэтического текста,
3.Актуализируются знания об особенностях формы и содержания лирического произведения.
4. Развивается личность школьника, его эстетический опыт, познавательная культура, логическая память.
5. Формируются речевая, лингвистическая, исследовательская компетенции
Межпредметные связи: русский язык, изобразительное искусство, музыка
вот они, чудеса каллиграфии - «лишил»
<span>1) Повествование от 3-го лица (он, она, они (мн.число). Текст напишем от 3-го лица женского рода, т.к. и в оригинале (я чувствовала).
Ах,
как ей было стыдно! Ей хотелось заплакать, так ей было стыдно. Но не
от сознания своей виновности - она не чувствовала ни какой вины перед
собою,- а потому только что её оклеветали перед этой милой ласковой
начальницею гимназии, так живо напоминавшей её мамочку.
</span><span>2) Сделай вывод: что потерял текст в изложение от 3-го лица.
Текст потерял лирику, т.е. субъективное личное отношение автора (от 1-го лица).
</span>