1) Die Kinder lernen Deutsch und Englisch. Ich lerne Deutsch. Ich lerne Englisch. Wir lernen Deutsch und Englisch.
2) Ja, ich bade gern. Ja, wir baden gern. Nein, ich bade nicht gern. Ja, sie baden gern.
3) Meine Schwester besucht heute meine Großeltern. Meine Großeltern besuchen heute uns.
4) Heute am Abend sehen sie fern. Heute am Abend gehe ich zu Besuch. Heute am Abend liest sie ein neues Buch. Heute am Abend erhole ich mich. Wir gehen ins Kino.
5) Ja, meine Mutti arbeitet. Ja, wir arbeiten viel. Nein, sie arbeiten nicht fleißig.
6) Ja, Wowa kommt morgen zum Unterricht. Ja, wir kommen morgen zum Unterricht. Nein, sie kommt morgen zum Unterricht nicht.
7) Ich heiße Mascha. Sie heißen Sidor und Anja. Sie heißt Dascha. Ich heiße Dima. Er heißt David. Wir heißen Tanja, Vanja und Marfa.
<span>— Hallo! Wie geht's?
</span><span>— Hallo. Es geht mir gut.
</span><span>— Wohin gehst du?
</span><span>— Ich gehe in die Schule, und du?
</span><span>— Ich gehe auch in die Schule. Wie viel Stunden hast du heute?
</span><span>— Ich habe 6 (oder 7) Fächer. Wie viel hast du?
</span><span>— Heute ist Samstag, deshalb habe ich 5 Stunden.
</span><span>— Es ist sehr wenig! Hast du Lieblingsfächer?
</span>— Ja, ich mag manche (oder eines) Fächer (Fach). Das sind (ist) *und Lieblingsfach*. Und was über dich? Magst du Mathematik oder Physik?
— Nein, ich mag es gar nicht! / Ja, ich mag diese Fächer.
— So... Hast du Lieblingslehrerin oder Lehrer?
— Ja, ich leibe Maria Ivanovna, weil sie sehr gut erklärt. Was denkst du über die Lehrer? Sind sie gut?
— Nein, in meiner Schule gibt es keine gute Lehrer! Alle sind hässlich!
— Oh... Und was über die Schule im Allgemeinen? Gefällt dir deine Schule?
— M, ich mag meine Mitschüler, weil sie sehr freundlich und lustig sind. Meine Schule ist sehr schön und nicht so groß, deshalb mad ich sie. Und was dich betrifft?
— Meine Schule ist sehr groß, es ist unbequem, weil man verloren kann. Meine Mitschüler sind böse und wollen nicht lernen. Aber ich will jeden Tag in die Schule gehen.
Эм, перевод нужен? В любом случае, вот он:
— Привет! Как дела?
— Привет. У меня всё хорошо.
— Куда ты идёшь?
— Я иду в школу, а ты?
— Я тоже иду в школу. Сколько уроков у тебя сегодня?
— У меня 6 (или 7, как хотите) предметов. А сколько у тебя?
— Сегодня суббота, поэтому у меня 5 уроков.
— Это очень мало! У тебя есть любимый предмет?
— Да, мне нравятся некоторые (или один) предметы (предмет). Это *и любимый предмет или предметы напишите*. И что о тебе? Тебе нравится математика или физика?
— Нет, я их совсем не люблю! / Да, мне нравятся эти предметы.
— Так... У тебя есть любимая учительница или учитель?
— Да, я люблю Марью Ивановну (или любую другую, ясен пень), потому что она очень хорошо объясняет. А что ты думаешь об учителях? Они хорошие?
— Нет, в моей школе нет нормальных учителей! Все ужасны!
— Ох... И что о школе в общем? Нравится ли тебе твоя школа?
— М, я люблю своих одноклассников, потому что они очень дружные и весёлые. Моя школа очень красивая и небольшая, поэтому она мне нравится. А что тебя касается?
— Моя школа очень большая, это неудобно, потому что можно потеряться. Мои одноклассники злые и не хотят учиться. Но я всё равно хочу ходить в школу каждый день.
Берлинцы очень любят ссориться. Например, из-за дорожных стобликов. Эти столбики блокируют дороги и улицы. Там, где они стоят, машины не могут проехать. Так, например, происходит на Адмиралском мосту в городском районе Кройцберг. На это мосту каждую ночь сидят сотни молодых людей. Они пьют пиво, музицируют, поют, пребывают в отличном настроении. У молодёжи это рай для вечеринок. И это на самом деле круто, вы обязаны хоть разок заглянуть туда! Этот мост знают даже туристы из других стран, т.к. гиды рекомендуют им самые клёвые/крутейшие места.
На Адмиралском мосту жизнь прекрасна. Однако люди, живущие по соседству, жалуются: "Вечеринки мешают! Молодёжь всегда подвыпившая!". Политики обсуждали этот мост. Их решение: дороги с этими столбиками! Машины вместо вечеринок! Это разозлило многих молодых людей. Один эксперт провёл исследование по этому вопросу. Вывод: автомобили на мосту будут ещё громче, чем вечеринки. Поэтому столбики можно оставить, а вечеринки - прекратить. Сейчас идёт новая дискуссия: может ли молодёжь на этом мосту больше не пить алкоголя? Но у ребят другая идея: они радушно приглашают соседних жителей праздновать вместе с ними.
Отличная идея, правда? До скорого!
Михаэль.
Partizip I:
Er sprach arbeitend/lachend - Он говорил работая/смеясь
Wir aßen sprechend/diskutirend - Мы ели общаясь
Partizip II:
Die gemachte Aufgabe war schwer – Cделанное задание было сложным
Der geschriebene Brief liegt auf dem Tisch – Написанное письмо лежит на столе
