Стародум – дядя Софьи. Его фамилия означает, что герой следует принципам эпохи Петра I (старой эпохи): «Отец мой непрестанно мне твердил одно и тоже: имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время».
В комедии Стародум появляется поздно (в конце1 явления). Он избавляет (вместе с Милоном и Правдиным) Софью от тирании Простаковой, дает оценку ей и воспитанию Митрофана. Также Стародум провозглашает принципы разумного государственного устройства, нравственного воспитания и просвещения.
<span> Воспитание дворянина, по мнению Стародума, - дело государства. Оно должно включать как воспитание ума, так и воспитание сердца. Причем воспитание сердца стоит на первом месте. Ведь без души «просвещеннейшая умница – жалкая тварь». Воспитание должно опираться на силу положительного и отрицательного примера и «своим критерием положить благо отечества». Стародум имеет подробную биографию. Ему 60 лет, он служил при дворе и вышел в отставку. После долго жил в Сибири, где своим трудом нажил состояние. Стародум хочет устроить счастье Софьи, находит ей жениха и делает ее своей наследницей. Этот герой прямодушен и проницателен. Он видит насквозь Простакову и ее семейство и в глаза говорит им все, что о них думает.</span>
В 90-ые годы музыку начали создавать на компьютерных программ. (energy rave)
90-ые годы - это годы новой волны рок музыки, где появились множество поджанров. Фавориты этих годов смело можно назвать Доктор Альбан (it's my life), Элтон Джон (Sacrifice), Уитни Хьюстон (Ace of Base)...
В стихотворении А. К. Толстого « Где гнутся над омутом лозы » говорится о погожем летнем дне у воды, когда веселятся, водят хороводы стрекозы. Им хорошо, тепло, и они хотят научить маленького мальчика летать. В этом стихотворении есть множество выразительных средств, например, эпитет «бирюзовый» , олицетворение «былинки трепещут» , сравнение «крылышки точно стекло». , Стихотворный размер – амфибрахий. Автор выбрал именно этот размер, потому что он придает стихотворению бойкость. , Рифма у этого стихотворения перекрёстная: , Где гнутся над омутом лозы, а, Где летнее солнце печет, б, Летают и плещут стрекозы, Весёлый ведут хоровод.
В первом четверостишье, описывающем неприглядный внешний вид старого дуба , система рифмовки – охватная. В двух последующих четверостишьях этой бозобразности противопоставлены его стойкость и жизнеспособность .
<span>Путь воина как некая кармическая или экзистенциальная характеристика человека. </span>
<span>(Скрученные суставы, развил, запоет, важен, спокоен - как о человеке .) </span>
<span>Что помогло дубу не погибнуть, а остаться воином? (Внутренняя стойкость, душевная сила, мужество.) </span>
<span>Какой аллегорический смысл вкладывает Н. Заболоцкий в стихотворение о дубе ? -Это стихотворение не о дубе , а о человеческой жизни .
</span>
Жила-была девочка. Была она хвастливой. Она подходила к детям и говорила: У меня такой браслет, такой браслет,просто прекрасный:):):):):):):) вот с ней и приключилась история. Всем надоела эта девочка и они решили её перехитрить. Она будет хвастаться а они будут говорить что это у них есть. Вот и случилось следущим утром приходит она и говорит: Ребята смотрите какое у меня прекрасное ожерелье! А дети отвечали: А у нас есть лучше! Есть лучше! Есть лучше! показывают свои ожерелья( покрашенные бусы) и сказали что они продают их. Вот и купила девочка эти ожерелья одела на себя, и ходит по улице красуется! Вдруг пошёл дождь, и краски с ожерелья спали и стали на ней висеть белые бусы, которые были старые и развалились! Охнула девочка и стала собирать. А дети тем временем засняли это всё. Они положили диск с видео на стол к одному мальчику. Нашла потом девочка этот диск и сломала его. А пришла она домой смотрит стоит на пороге мама такая рассерженная и говорит: Ты почему уроки не сделала уже поздно ложись спать! А утром не успела она уроки сделать, а её на каждом уроке спросили и получила она 2 по всем 6 предметам. Вот такая хвастушка!