Спишите в левый столбик простые предложения с однородными членами, в правый – бессоюзные сложные. Подчеркните подлежащие и сказу
емые. Расставьте недостающие знаки препинания. Составьте схемы предложений.
1) Заря разгоралась раскрашивала небо золотыми полосами. 2) Заря разгоралась золотые полосы протянулись по небу. 3) Облака уходили на север вместо них появлялись на небе мерцающие звезды. 4) Облака уходили на север оставляли за собой мерцающие звезды. 5) Всходила луна постепенно освещала окрестность разбрасывала черные тени от деревьев и домов. 6) Всходила постепенно луна окрестность освещалась ее бледным светом черные тени от домов и деревьев сложились на землю.
1. Чтение книг, бесспорно, помогает понять жизнь, без всякого сомнения, обогащает память, разумеется, укрепляет грамотность и, конечно, развивает речь, следовательно, надо больше читать хороших книг. 2. Витамины, по моему мнению, способствуют укреплению здоровья, по правде говоря, увеличивают сопротивляемость организма болезнетворным микробам, конечно, повышают работоспособность, очевидно, витамины необходимы для нормальной деятельности человеческого организма. 3. Дерсу сказал мне, что трижды чувствует себя виноватым перед тигром: во-первых, потому, что он сообщил мне о похищенной у него собаке; во-вторых, потому, что дал мне своё ружьё; в-третьих, потому, что вместе со мной ходил преследовать раненого зверя.
