Его неповторимость среди других стихов:))
Левша - тульский оружейник, сумевший превзойти, микроскопическую танцующую стальную блоху английской работы. («Англичане из стали блоху сделали, а наши тульские кузнецы ее подковали, да им назад отослали.») Он настоящий искусник и творец, истинное «сокровище» России. Хотя в произведении мы видим, что он лишен технических знаний. Герой кажется простаком ("косой левша, на щеке пятно родимое, а на висках волосы при ученье выдраны" ), но внутри он гений и мастер. Писатель в образе этого незатейливого героя представляет нам всю Россию в целом.В рассказе мы видим и настоящую преданность родине со стороны Левши. На фоне высокопоставленных вельмож Левша кажется ничтожным, но читатель прекрасно понимает, что это не так.<span> </span>
Ответ:
Чтецу нужно передать то, что чувствуют герои произведения. В данном случае нужно прочитать басню так, чтобы была видна вся серьёзность и уверенность в своих словах Осла. Соловей же пропустил через себя высказывания Осла, и, ничего не сказав, улетел. Важно понять, что в это время чувствует Соловей, что происходит у него в душе. Рассказчик же как бы наблюдает со стороны на героев. Если он и переживает за них, то он не должен ни в коем случае показывать это зрителю. Чтец чувствует ответственность за правильно переданные эмоции Соловья. А то зритель может всё неправильно понять.
На балу: статный, высокий, грациозная, прекрасный, красивый, радостныйПосле бала:жесткая,нехорошая музыка, брезгливая, неприятное,сморщенное страдательное лицо,подругивающий шаг,говорил грозно и злобно, решительно <span>Недавно нам задавали списывала со своей тетради. Решила помочь. Видимо у нас учебники одинаковые. вроде бы так
</span>
В рассказах:конь с розовой гривой ,уроки французкого присутсвуют уроки доброты.В произведении ''конь с розовой гривой''бабушка учит уроку доброты и честности своего внука и покупает ему пряник конём за осознание своего вранья. В Рассказе
французскогоучитдобротесвоего ученика.Оназная,что мальчик голодает и играет на деньги не из-за какой-то мечты, а из-за
накормить его, но ей ничего не удоёться. Тогда она решаетсыграть смальчикомв игру,вкоторую онаиграла когдаучилась вшколе. Ион началвыйгровать изабирать у неё деньги,утишая себя тем, что он ихвыйграл, пусть у учителя, новыйграл.Но вот однажды ихувидел директор школы и ему пришлось уволить учителя.Но даже тогда она отнислась к нему с добротой и просто уехала а не обвиниоа его.Потом
<span>макаронама и тремя яблокому которые</span>