Бабусi - бабуся; татусi- татусь.
Лесина подорож до пірамід
Подорож до пірамід відбувалася навмисне звечора, щоб подивитися на тисячолітні пам’ятники в місячну ніч, коли вони здаються особливо величними й загадковими. До того ж у такий час менше помітні пошкодження, яких зазнали ці витвори від довгого часу й безжалісного впливу людини. Ще здалеку, на підході до групи пірамід, хтось згадав, що понад сто років тому на цьому місці проходив Наполеон зі своєю армією. Показуючи рукою на піраміди, він сказав своїм воякам:
— Солдати, на вас дивляться сорок століть із висоти оцих пірамід! Цього досить, щоб бути хоробрим!
Мандрівники минули піщаний горб, спустилися в неглибоку улоговину й звідси дивилися на громаддя трьох пірамід, що вимальовувалися на тлі неба монументальними силуетами. З цієї тисячолітньої тиші раптом прорвалося моторошне завивання шакалів. Леся разом з іншими обійшла поволі Хеопсову піраміду, яка вражала своєю величчю.
Цю найбільшу кам’яну споруду стародавнього світу збудував для себе фараон Хеопс майже три тисячі років до нашої ери.
Ейфелевої вежі в Парижі це була найвища споруда світу — сто сорок шість з половиною метрів. її складено з точно вирізаних і щільно припасованих вапнякових блоків масою майже дві з половиною тонни кожний. На цю споруду було використано два мільйони триста тисяч таких блоків. Це неймовірна річ для тодішньої техніки, власне, за її відсутності. Поряд стоїть піраміда Хефрена, нижча від попередньої лише на три метри.
Дивне почуття опанувало всіх, коли проходили поміж цими двома рукотворними скелями. Хоча відстань між ними була досить велика, однак здавалося, немов щось зависло над головою і тисне, давить до землі. Ішли мовчки, намагаючись ступати безшумно. На обличчях — чи то затамований страх, чи просто пригнічення…
Коли трохи відійшли, Леся, немов сама до себе, сказала, що стан деякого збентеження й розгубленості цілком зрозумілий: перед собою бачиш усю марність величної праці, укладеної (з примхи деспота) у нікому не потрібну геометричну фігуру, бачиш трагедію стародавнього народу.
Після цього мандрівники попрямували до статуї Великого сфінкса, що височіла поблизу пірамід. На Лесю дивилася кам’яна напівлюдина-напівзвірина з рештками лев’ячої гриви, з дірками на місці носа й очей. Кажуть, що голова сфінкса свого часу слугувала мішенню для наполеонівських солдатів.
Тисячі років ця потвора непорушно дрімає серед пустелі. Витесана із суцільної кам’яної брили, вона сягає двадцяти метрів заввишки, п’ятдесяти семи метрів завдовжки і важить майже п’ятнадцять тисяч тонн.
«Ми бачили великі піраміди й Великого сфінкса, — писала Леся, — це справді щось єдине на цілім світі! Ніякі картини, фотографії не можуть дати справжнього поняття про душу цих камінних істот. Особливо сфінкс — він має велику тисячолітню душу, живі очі, він немов бачить вічність. А який там пейзаж перед очима сфінкса!.. Не розчарував мене Єгипет, а ще більше причарував, і тепер тільки я зрозуміла до кінця його геніальний хист».
Фонетичний розбір слова "ячмінь" слід виконати так:
[йачм'ін'] - 6 букв, 6 звуків, 2 склади.
Схема: = 0 - = 0 =
[й] приголосний,
сонорний, м’який,<span>
</span><span>[а] голосний, нелаб., ненаголош.,
</span><span>[ч] приголосний,
глухий, шипляч., твердий.</span><span>
</span><span>[м'] приголосний,
сонорний, м'який,
</span>[і] голосний, нелаб., наголош.
<span>[н'] приголосний,дзв., сонорний, м’який,
</span><span>
</span>
Треба хоч щось уміти.
Щоб чогось навчитись треба хотіти.
Уроки треба вчити, бо якщо не вивчиш, буде біда...
Любити Україну всім серцем своїм.
Мусиш вчитись, бо пропадеш.
Бажати щастя, треба навіть і ворогові, раптом стане другом.
Перед тим як щось сказати, подумай.
<span>1. </span>Група<span> спільнокореневих слів:
В</span>) ПИСати,
переПИСувати, ПИСання, заПИС<span>.
2. </span>Р<span>ядок з різними формами одного слова:
</span> А) ВЕСНи, ВЕСНа, ВЕСНою (якщо це іменник).<span>
3</span>*. С<span>лово, в якому правильно виділено основу
і закінчення:
А</span>) весело<span> (основа: весело, закінчення відсутнє: прислівник,
незмінне);</span><span>
Б</span>) малю|ю (основа: малю; закінчення: -ю)<span>;
В</span>) сидіти (основа: сиді; закінчення відсутнє).<span>
*Так як </span>у завданні нічого
не виділено, виберіть правильний варіант відповіді самостійно, порівнявши з правильно
вказаними у дужках основами і закінченнями.
<span>
4. </span>С<span>лово з нульовим закінченням:
</span> А) стіл□.<span>
5. </span>С<span>лово, яке не має закінчення:
</span> А) читати.<span>
6</span>*. С<span>лово, в якому неправильно виділено
корінь:
А</span>) рука (-рук-); Б) ручка (-руч-); В) руці (-руц-)<span>.
*Так як </span>у завданні нічого
не виділено, виберіть правильний варіант відповіді самостійно, порівнявши з правильно
вказаними у дужках коренями.
<span>
7*. Слово, в якому правильно виділено префікс:
А</span>) розпис (роз-); Б розсипати<span> (</span>роз-); В) розібрати (розі-)<span>
*Так як </span>у завданні нічого
не виділено, виберіть правильний варіант відповіді самостійно, порівнявши з
правильно вказаними у дужках префіксами.
<span>
8. Укажіть слово, в якому правильно виділено суфікс:
А зимовий; Б квіточка; В столик.
9. </span>С<span>лово з префіксом с-:
В) Спитати у мами.
10. </span>С<span>лово з префіксом при-:
</span> Б) прИнести вчасно.<span>
11. </span>С<span>лово з префіксом пре-:
</span> Б) прЕстарий дідусь.<span>
12. Слово з префіксом прі-:
</span> Б) цікаве
прІзвисько.<span>
</span>