Эти три дня полной, абсолютной свободы позволили Мцыри узнать себя. Он вспомнил детство: внезапно открылись ему картины младенчества, ожила в его памяти родина: И вспомнил я отцовский дом, Ущелье наше и кругом В тени рассыпанный аул… Он увидел «как живые» лица родителей, сестер, односельчан… Мцыри за три дня прожил всю жизнь. Он был ребенком в родительском доме, нежно любимым сыном и братом; он был воином и охотником, борясь с барсом; был робким влюбленным юношей, в восторге глядевшим на «деву гор» . Он был во всем истинным сыном своей земли и своего народа: … да, рука судьбы Меня вела иным путем… Но нынче я уверен в том, Что быть бы мог в краю отцов Не из последних удальцов. За три дня на воле Мцыри получил ответ на давно мучивший его вопрос: Узнать, прекрасна ли земля, Узнать, для воли иль тюрьмы На этот свет родились мы. Да, мир прекрасен! Таков смысл рассказа юноши об увиденном. Его монолог ― гимн миру, полному красок и звуков, радости. Когда Мцыри говорит о природе, его не покидает мысль о воле: все в этом естественном мире существуют свободно, никто не подавляет другого: сады цветут, потоки шумят, птицы поют и т. д. Это утверждает героя в мысли, что человек тоже рожден для воли, без которой не может быть ни счастья, ни самой жизни. <span>Лермонтов "Мцыри" - сочинение "Три дня на воле </span>
Чтению нужно учиться. Если мы умеем складывать буквы в слова, а слова - в предложения, это ещё не значит, что мы умеем читать. Ведь процесс чтения включает в себя понимание прочитанного, анализ, размышление на текстом книги, статьи, рассказа или романа. Сейчас люди читают довольно мало, но и те, кто читает, часто прочитывают тексты "залпом", не давая себе труда задуматься над глубинами, которые скрыты в том или ином произведении. Учиться чтению - значит читать медленно, стараясь вникнуть в суть размышлений автора, сопровождая прочитанный текст своими ремарками на полях книги. Надо чаще задавать себе вопрос: почему герой книги поступил так, и мог ли он поступить иначе? Почему автор употребил тот или другой синоним, и можно ли подобрать вместо этого слова другое? Что же касается содержания прочитанной книги, то оно лучше запомнится, если коротко записать его в свой читательский дневник вместе со своими впечатлениями о прочитанном произведении. Очень бывает интересно и полезно вернуться к давно прочитанной книге в более зрелом возрасте и прочесть её "другими глазами". Если научиться правильному чтению, то удовольствие и польза от чтения будет увеличиваться с годами.
Весь двор следил за нашей игрой.
Всякий знает, что зимой нужно теплее одеваться.
Каждый знает, что если не учить уроки, то можно и двойку получить.
Любой горожанин привыкает к стремительному движению транспорта.
Чей-то портфель остался в столовой.
Кто-то бросил мне шпаргалку.
Некто прошмыгнул в приоткрытую дверь.
Никто не пришёл на соревнования.
1)три
2)во втором
3)три
4) оделать; настроить
5) опошлить
6)второе
7)замочЕк
8)Выберу
9)плачущий