Уже задавался подобный вопрос, и я давал на него комментарий. Правда тема там шла про интернет, но все же напишу и тут.
- Все тот же интернет. С одной стороны, он вроде бы не вредит, если заходит на хорошие сайты, но с другой стороны в нем есть много негатива.
- Компьютерные игры - это одна из главных причин насилия в школах. Детям нравится подрожать тем, кого они видят "Как своих героев".
- Фильмы. Сегодня, все забито Американским кино и мультфильмы (не искл. Том и Джерри), вырабатывают в человеке злость, а иногда и ненависть. Вы сравните сами, наши отечественные мультфильмы и фильмы с зарубежными. Я думаю результат будет на лицо.
Ну, например, если ребенок инвалид и нормально ходить в школу не может.
Хотя бывают и исключительные случаи. Помните девочек-шахматисток, венгерских сестер Юдит, Софию и Жужу Полгар?
Их отец отказался от школьного обучения и перевел их на домашнее, напирая на шахматы. Выросло три чемпионки.
Каждый момент в детстве может повлиять на будущее, ведь, в конце концов, взрослый человек делает себя сам. Если ребенок видит перед собой противоречивые примеры поведения, он начинает сравнивать и оценивать, а это очень важно.
Часто бывает что какая-то соседка или знакомая добрыми беседами и своим примером делает из ребенка алкоголиков высоко морального человека. Хотя казалось бы наследственность и плохой пример родителей должны были взять свое.
Главное в обучении - развить критическое мышление и способность находить нужную информацию. Если учитель справится с этой задачей, то дальше ребенок, пусть и не сразу, сможет сам выбирать стиль поведения и воспитывать в себе нужные привычки и черты характера.
Для меня на первом месте стоят два качества педагога: компетентность и любовь к детям. С компетентностью все ясно, это зафиксировано даже в должностных инструкциях. Человек, занимающийся обучением и воспитанием детей должен знать и содержание, и методику, и технологии обучения.
А вот с любовью к детям сложно, ведь не обязательно любить каждого ребенка, как своего. Я понимаю это так, педагог должен заботиться о ребенке и уважительно относится к нему, признавая в нем личность. Думаю это минимальное, что входит в понятие"любовь к детям".
К сожалению у нас выбора все меньше и меньше, таких любящих и компетентных педагогов трудно найти.
Зачем вводить в образовательную систему то, что так или иначе постигается детьми из личного опыта или рассказов тех, кто якобы раскрепощён в этом отношении и считает себя сверх образованным в плане сексуального и постельного, а если обратить внимание на повальную рождаемость среди тех кому еле еле исполнилось 16 лет то становится более чем ясно, что школьникам надо вводить не уроки сексуального воспитания, а основы уголовного кодекса и статей в отношении сексуального принуждения и совершаемых действий в отношений более слабых ровесников или действий ,совершаемых в пьяном или наркотическом состоянии, а проверку на наркотики ввести в обязательном порядке, так как те, кто не виновен не станет возмущаться, спокойно пройдёт любую проверку на психику и употребление прочих дурманящих средств ;
