Лично я начала пользоваться интернетом с 8 класса, то есть с 14 лет. Не думаю, что если бы я начала им пользоваться раньше, то стала бы более образованной. Я легко могла (да и сейчас могу) найти нужную информацию в книжных изданиях. Когда дома провели интернет, я больше проводила времени на сайтах, которые имели какое-то отношение к учебе, помогали при подготовке домашних и конкурсных заданий, нежели к общению; с ВК я познакомилась в 10 классе. Информатику нам стали преподавать с 6 класса. Я считаю, что лет до 14-16 ребенок должен пользоваться интернетом только в образовательных целях в компьютерном классе школы под присмотром учителя и максимум час дома под надзором родителей. А общаться с ровесниками ему было бы полезнее в живую. Казалось бы, сейчас проще: чтобы узнать у одноклассника домашнее задание нужно просто написать ему электронное сообщение и получить такой же электронный ответ. А не лучше было бы, если бы ребенок оторвался от умственной работы и в качестве физической разгрузки сходил бы к своему однокласснику? Мы поначалу так и делали.
Вот еще деталь: чтобы выпустить ребенка в "виртуальный свет", его нужно обучить хотя бы элементарным вещам. Когда читаешь в сети комментарии, даже "рецензии", написанные 10-летними детьми, то возникает недоумение, а иногда остается неприятный осадок. Нагромождение грамматических ошибок приводит в ужас. Но еще в больший ужас приводит их манера общения. Мне кажется, что видя в сети поведение не совсем порядочных взрослых, дети начинают им подражать, ведь у них не до конца сформировано мировоззрение и им нужен некий образец. Видимо, образцом выбирается модель поведения и общения большинства пользователей ресурса, причем это часто не лучший образец.
