... имеют одинаковую температуру: 0°С
Образование - это процесс получения и накопления знаний, открытых наукой. То есть без открытий в науке нечему было бы обучаться. Взаимосвязь прямая.
Вы задавали себе вопрос:как же дружба чудесная?
мне кажется что самая чудесная и долгая дружба школьная.Ведь те друзья с которыми ты дружил на протяжении 11 лет,самые важные и лучшие друзья в твоей жизни.Врядли что ты так хорошо общаешься с друзьями из садика или дачи.школьные друзья всегда придут на помощь в трудную минуту, и что уж там,конечно дадут списать.школьная дружба она будь продолжаться и после школы.
Школьная дружба чудесная!
ну как то так) если захочешь подредактируй))
Мы ежедневно пользуемся тем, что сделал в природе человек - ездим по дорогам, укрываемся в уютных современных домах. Проебразование природы человеком началось с освоения территорий. Так, например, в 1582 году начинается знаменитый поход Ермака в Сибирь, это значит, что человек теперь использует эти территории для себя: добыча пушнины, торговля - все это требует преобразований. Но не всегда деятельность человека находилась в согласии с природой. Например в 1960 году Никита Сергеевич Хрущев, побывав в Америке, увидев их кукурузные урожайные поля, решил "догнать и перегнать США" и в этом. Так к 1964 году 60\% урожая кукурузы в России пропало из-за неподходящих природных условий.
По мнению Л.М. Фридмана и И.Ю. Кулагиной (1991), ключевыми системообразующими признаками личности выступают: эмоциональность, активность, саморегуляция и побуждения. Эмоциональность – совокупность качеств личности, определяющих динамику возникновения, протекания и прекращения эмоциональных состояний; чувствительность к эмоциогенным ситуациям. Активность – характеристика личности, определяющая интенсивность, продолжительность, частоту и разнообразие выполняемых действий или деятельностей какого-либо рода. Саморегуляция – системная характеристика, отражающая способность личности к устойчивому функционированию в различных условиях жизнедеятельности. Значение этой характеристики проявляется в намеренной регуляции личностью параметров своего функционирования (состояния, поведения, деятельности, взаимодействия с окружением), которые оцениваются субъектом как желаемые. Побуждение– мотивационный компонент характера.
Как отмечалось выше, психологи часто характеризуют людей на основе определенной совокупности (или системы) черт. Черты личности – обобщенные характеристики, представляющие собой ряд взаимосвязанных психологических признаков. Описываемый ниже тест Кеттелла основан именно на таком подходе. Можно привести примеры нескольких наиболее фундаментальных черт (или факторов) личности – таких, как: 1) эмоциональность, 2) доминантность, 3) моральность (Мельников, Ямпольский, 1985. С. 18-63).
