Я думаю, что главные герои здесь романтики. Например Эраст, мы можем утверждать, что он добрый и честный, и что он по-настоящему влюблен в Лизу, но автор показывает его недостаток - легкомыслие, азарт к играм. Из-за этого он вынужден отдалится от своей мечты - быть с Лизой.
Лиза - крестьянка, она неопытна, чувствительна и невинна. Она влюбляется в Эраста, молодого дворянина, но из-за его ветрености, ее судьба оканчивается плачевно.
<span>Древнерусская литература, включающая в себя и былины, и сказки, и жития святых и, и (позднее) повести, являет собой не просто памятник культуры. Это уникальная возможность знакомства с жизнью, бытом, духовным миром и нравственными принципами наших далёких предков, своеобразный мостик, соединяющий современность и старину. Итак, каков же он, древнерусский герой литературы? Первое, что следует отметить: изображение человека вообще в древнерусской литературе весьма своеобразно. Автор умышленно избегает точности, определенности, детализации, указывающих на конкретный характер. Профессиональная деятельность или принадлежность к определённой социальной категории определяют личность. Если перед нами монах - важны его монашеские качества, если князь - княжеские, если богатырь - богатырский. Жизнь святых изображается специально вне времени и пространства, являясь эталоном этических норм. Раскрытие характера героя повествования происходит через описание его поступков (деяний, подвигов) . Автор не уделяет внимания причинам, победившим героя к тому или иному поступку, мотивировав остаётся за кадром. Древнерусский герой - цельная и бескомпромиссная личность, живущая по принципу: "цель вижу, препятствий не замечаю, в себя верю". Его образ будто вырублен из гранитного монолита, поступки основаны на незыблемости уверенности в правоте своего дела. Деятельность его направлена на благо родной земли, на благо сограждан. Былинный богатырь, например, - собирательный образ защитника Родины, пусть и наделенный определёнными сверхъестественными способностями, образец гражданского поведения. </span>
Для написания сочинения используй тезис: " По моему мнению, совету доктора Пирогова ".. главное - не падайте духом.. " нужно следовать всегда. Что бы ни случилось и что бы ни произошло, нужно, я думаю, уметь себя поддержать. Ведь от того, как ты настроен, очень многое зависит. "
И разворачивай сочинение дальше, приводя примеры)
<span>
</span>№4
1. Прихлёб - 3л., ед.ч.,м.р.,прош. вр. сов.вид (по аналогии с глаголами второго продуктивного класса: погиб, примерз).
а. Форма 3л.,ед.ч.,м.р., наст.вр - не образуется у глаголов сов.вида.
б. Форма 3л.,ед.ч.,м.р., буд.вр, сов.вида - прихлебнет (по аналогии с погибнет, примерзнет).
в. Форма 3л.,ед.ч.,ж.р., прош.вр, сов.вида - прихлебла (по аналогии с погибла, примерзла).
г. Форма инфинитива - прихлебнуть (по аналогии с погибнуть,
примерзнуть).
2. Пирог 3л., ед.ч.,м.р.,прош. вр. несов.вид (по аналогии с глаголами третьего продуктивного класса: берег, стерег).
а. Форма 3л.,ед.ч.,м.р., наст.вр., несов.вида - пирожет (по аналогии с бережет, стережет)
б. Форма 3л.,ед.ч.,м.р., буд.вр, несов.вида - будет пиречь (по аналогии с будет беречь, будет стеречь).
в. Форма 3л.,ед.ч.,ж.р., прош.вр, несов.вида - пирогла (по аналогии с берегла, стерегла).
г. Форма инфинитива - пиречь (по аналогии с беречь, стеречь).
3. Зятёк - 3л., ед.ч.,м.р.,прош. вр. сов.вид (по аналогии с глаголами третьего продуктивного класса: затек, запек, завлек).
а. Форма 3л.,ед.ч.,м.р., наст.вр - не образуется у глаголов сов.вида.
б. Форма 3л.,ед.ч.,м.р., буд.вр, сов.вида - зятечет (по аналогии с затечет, запечет, завлечет).
в. Форма 3л.,ед.ч.,ж.р., прош.вр, сов.вида - зятекла (по аналогии с затекла, запекла, завлекла).
<span>г. Форма инфинитива - зятечь (по аналогии с затечь, запечь, завлечь).
</span>
