[дз' э ц' i]
над дз не забудь нарисовать дугу ( ну выглядит как корень в предложении, это нужно для того, чтобы показать что дз является единым звуком)
1. Друг ситный
2. Не разлей вода
3. Быть на дружеской ноге
Ільецца- 7 літар, 6 гукаў;
спявае- 6 літар, 7 гукаў;
імчыць- 6 літар, 5 гукаў;
нясецца- 7 літар, 6 гукаў
У мяне ёсць сябар. Яго завуць Саша. Ён вельмі добры чалавек: чулы, заўсёды гатовы дапамагчы іншым людзям. Але ў Сашы ёсць адна праблема: яму дрэнна даецца вучоба.
Саша старанны. Ён уважліва слухае на ўроках, ніколі не адцягваецца на староннія справы. Ён выконвае хатнія заданні і зубрыць, зубрыць, зубрыць правілы. Але ў яго ўсё роўна нічога не атрымліваецца. За самастойна выкананыя заданні ён ніколі не атрымлівае ацэнак вышэй тройкі.
Затое Саша цудоўна малюе. Упэўнены, ён змог бы стаць выдатным мастаком, дэкаратарам або дызайнерам.
Але настаўнікі не разумеюць, што гэта не Сашына віна, што ў яго не ладзіцца з навучаннем. Яго лічаць гультаём, які не стараецца. А я кожны дзень бачу, як Саша з усіх сіл спрабуе зразумець школьную праграму, але ў яго нічога не выходзіць. Мабыць, не кожнаму гэта дадзена. І я бачу, як яго гэта засмучае, і перажываю разам з ім.
<span>Я вельмі хачу дапамагчы свайму сябру. Таму я пачаў дапамагаць яму рабіць хатнія заданні. Спачатку я тлумачу яму сваімі словамі тэму, якую тлумачылі на ўроку. Потым паказваю на прыкладзе, як прымяніць гэтую тэму ў хатнім заданні. А затым правяраю, як Саша робіць заданне, выпраўляючы пры неабходнасці. Мы яшчэ толькі пачалі займацца разам, але я ўжо заўважаю, што мне і самому становяцца больш зразумелымі тэмы, якія я тлумачу Сашы. Спадзяюся, што яму нашы заняткі таксама дапамогуць павысіць паспяховасць у школе. Я перажываю за Сашу ўсёй душой і спадзяюся, што нашы з ім намаганні не апынуцца марнымі.</span>
З творамі Я. Коласа я знаёмы яшчэ з самага маленства. Першымі творамі былі вершы, а потым паступова мы пачалі ўжо вывучаць і апавяданні, аповесці. Нядаўна мы разглядалі верш ''На полі вясною''. У гэтым вершы аўтар паказвае хараство да прыроды, выказвае сваю любоў да роднага краю, вучыць нас як важна бачыць хараство роднага краю. Твор пачыныецца і заканчваецца адным і тым жа слупком: ''Люблю я прыволле шырокіх палёў, зялёнае мора ржаных( буйных) каласоў'' У гэтым вершы аўтар выкладвае ўсю сваю любоў да беларускай прыроды. Амаль кожны слупок пачынаецца са слова ЛЮБЛЮ. Менавіта ад гэтага слова можна зразумець як Колас любіць і паважае прыроду. Як яна яму падабаецца і якая яна прыгажосць. Колас нават у гэтым творы ўжывае эпітэты і метафары, для таго, каб паказаць больш ярка прыгажосць прыроды. У Коласа няма нават слоў як апісаць гэту прыгажосць беларускай прыроды, гэта ўсё хараство! Твор пакінуў моцнае ўражанне, дапамог зразумець, як шмат прыгажосці вакол нас! Якая ўсё ж такі ў нас прыгожая беларуская прырода!!!