Прозвенел звонок . Ученики громко разговаривают . Вот в класс вошла учительница . Быстро наступила полная тишина . Начался последний урок . Дети внимательно слушали . Вдруг в класс вбежал Петя.
Он задержался в столовой и на ходу доедал булочку...................
Дуб-дубик, двор-дворик, ключ-ключик, кот-котик, дом-добик, хвост-хвостик.
Играть в хоккей, играть в компьютер, гулять на улице, помогать маме.
1. глаголы оканчиваются на -ть, -ять
2. не показывает ни времени, ни действия, ни числа, ни лица, ни рода.
В лесу живет хищник.жив корень ет суф.нулевое окончание.основа живет.2)мвша принесла из леса грибы.принесла корень нес,при-приставка,л-суфф.а- оконч.принесл-основа слова
<span>Мой день начинается в шесть сорок пять. Я просыпаюсь, встаю с кровати и иду умываться. Я два раза мою водой лицо - один раз холодной, второй - теплой. После этого я окончательно просыпаюсь и иду делать зарядку с шести пятидесяти пяти до семи десяти. Далее я завтракаю десять-пятнадцать минут, и примерно в семь тридцать начинаю одеваться. Беру свой рюкзак и направляюсь в прихожую, где надеваю верхнюю одежду. Из дома я выходу в семь сорок пять. На остановке я жду сто сорок третий автобус не более пяти минут, и еду на нем до школы в течение пятнадцати-двадцати минут. Если в школе пять уроков, я приезжаю домой в два часа ровно, где быстро обедаю десять минут, переодеваюсь и иду гулять во двор с тремя своими друзьями. Через час я прихожу домой и сажусь делать уроки, на выполнение которых у меня уходит обычно два с половиной часа. К шести вечера я полностью свободна и могу почитать книгу, поиграть в компьютерные игры или поболтать по телефону с подругой. В полвосьмого мы всей семьей ужинаем, в девять часов я иду готовиться ко сну, и в десять ложусь спать. Прежде чем окончательно заснуть, я по двадцать раз переворачиваюсь с боку на бок, думая о прошедшем дне, но затем погружаюсь в безмятежный сон.</span>
