Тема: Заклик до сприйняття людської гідності, неповторності кожної особистості.
Iдея: Довести кожному, що людина неповторна. Ідея людської гідності, гордості за того, “що ти – людина”, доповнюється тут мотивом уселюдської спільноти яскраво вираженим протестом проти диктату сили, авторитарності”.
Мотиви: справедливiсть, життєздатність, самоповага. Через цi мотиви автор яскраво передав образи свого власного «я», народу, влади.
Провiдним художним засобом є — «Ми — не безліч стандартних «я», а безліч всесвітів різних.» Епiтети: «Очицями, повними блекоти», «Він гримів одержимо і люто», «лице рябе».
Протиставлення: «Ми — це народу одвічне лоно, ми — океанна вселюдська сім’я.»
Афористичний висновок вірша “Я…” можно сприймати як максиму самого поета, його розуміння призначення кожної людини на землі.
В лето 6505 Владимир пошёл к Новгороду за воинами против печенегов , так как в это время была беспрерывная война .
И , взяв своих заложников , а тех отпустив , поднялись от города и пошли восвояси .
Нужно верить в чудеса и они всегда исполнятся
Это подойдёт???
Произведение это о доброте и человечности. уроки фпанцузского-прежде всего-милосердие и сострадание, которыми наделена учительница Лидия Васильевна. Мальчику очень трудно в школе, среди чужих людей. Учительница старается поддержать ученика, то передает посылки, то кормит. Тема этого произведения-доброе отношение к ближнемк-Идея-помощи. милосердия. Поддержка учительницы помогала мальчику выжить в суровое время, он стал лучше учиться. Игра с ним на деньги-это повод помочь. ради этого шага учительница жертвует собой, своей работой. Настоящее милосердие не нуждается а афишировании-добро надо творить незаметно.
Под Новый год Снегурочка-
Помощница и умничка,
К ребятушкам пришла-
Подарки принесла