Главная тема повести - отношения простых людей и власти.
т.е простые люди выполняли и будут выполнять всю работу за власть.
Казалось бы, мужик мог бы отказаться помогать генералам, а он им сделал все в лучшем виде, да еще и давал себя связать, чтобы не убежать. Он без них выживет, а они без него - нет. Но он почему то знает, что должен так сделать.
Заставляет задуматься об отношении власти к простым людям и наоборот. Что люди делают все за тех, кто просто выше состоянием, хотя именно они являются его универсальной силой.
Образ …
1).портрет;
2).речевая манера;
3).черты характера;
4).поступки;
5).оценка персонажа другими героями;
6).авторская позиция
В этой повести Пугачёв изображён, не как историческая личность, предводитель, а как человек.
Своеобразие образа Пугачёва в повести определяется идейно0нравственной проблематикой. Не социальное освобождение народа, а проблема нравственного, этнического выбора интересует автора. Восстание и любовная интрига – удобный повод для Пушкина, чтобы поставить героев перед этим выбором.
Для Пушкина предательство – всегда предательство в общечеловеческом смысле (Швабрин – подлец оболгал машу, написал донос родителям Гринёва, во время дуэли ранил Гринева, воспользовавшись его минутной слабостью).
Когда Пушкин писал «Капитанскую дочку» он параллельно работал над «Историей пугачёвского бунта», в которой и отобразился образ Пугачёва – убийцы, злодея и изверга. Он описал его с исторической точки зрения. В то время как в «К.д.» Пугачёв рассматривается в социальных отношениях.
Пушкин поставил перед собой задачу создать не портрет преступника, а сложную личность во взаимоотношениях с другими личностями.
Пугачёв предстаёт в роли обычного человека. У Пушкина он не только казнит, но и милует. Он вступает с людьми не только в социальные, но и в чисто человеческие отношения, которые провоцируют его на этот выбор. Только в этот момент обнаруживается настоящая человеческая личность. Герой не будет для нас убедительным, если он односложный. Это и продиктовало Пушкину создание такого многогранного, сложного, запутанного, противоречивого героя, как Пугачёв.
Салтыков-Щедрин в основном писатель сатирик.
Он в своих произведениях подчеркивая недостатки народа,пытается научить иили задуматься над этим..
Ответ:(вопросы с учебника)
Объяснение: главы 13 - 18
1.Каким вы представляете князя Верейского? Что роднит его с Троекуровым и в чём различие?
2.Как относился Кирилла Петрович к своей дочери и как он распорядился её судьбой?
3.Перескажите близко к тексту эпизод с кольцом (глава 18). Как вели себя Митя и Саша во время допроса? Почему Троекуров и испраывник отпустили Митю и какие последствие имело это обстоятельство?
4.Как складывались отношения Марьи Кирилловны и Владимира Дубровского? Почему она отказалась от его помощи?
Глава 19
1. А. С. Пушкин называет крестьян Дубровского разбойниками. Какими словами в тексте он ,,опровергает" своё утверждение?
2.Как вы думаете, почему Владимир Дубровский покинул крестьян?
Многое уже сказано... В очередной раз удивляюсь, как автору удается найти в современных событиях и людях то, что было раньше, в его детстве. Ведь иногда кажется, что нет сейчас ни крапивинских мальчишек, ни крапивинских взрослых.. А потом вдруг глянешь вокруг - да вот же они :) Говорят немного иначе, увлекаются другими вещами, но они есть.
Да, реальность абсурдна и страшна, та же ЮЮ - кошмарное лицемерие. И трудно поверить, что мы можем что-то изменить и противостоять этому, но, если не верить - тогда как жить? Крапивин, по-моему, верит. И "крапивинские" герои существуют на самом деле.
Как и большинство произведений автора, эта книга и для детей, и для взрослых, "никто не уйдет обиженным":) И я буду её перечитывать.