Каждый раз, когда с тобой происходит неприятность необходимо прежде всего проанализировать собственные поступки. А почему так происходит, да еще и постоянно? Конечно, бывают ситуации, когда твоей прямой вины в происходящем нет. Но конфликт, как привило, - это результат взаимных действий.
В случае, если ты не находишь в себе причин происходящего, то нужно подумать, а для чего тебе вообще жаловаться и писать заявления? Ты готов потратить время, деньги, эмоции на эти мероприятия? Или может быть проще проигнорировать действия обидчика? Ведь навряд ли кто-то всерьез будет обижаться на маленького ребенка, показавшего тебе язык... Можно и действия окружающих воспринимать примерно таким образом.
Кроме того, если конфликт состоялся, ты не намерен прощать обидчика, то ты помимо полиции запросто можешь обратиться к нему на работу, в семью - это тоже действенные меры. В традиционных обществах распространен совет старейшин... Обращаться в полицию там вообще считается позором.
А почему бы, например, не выдержать паузу и поговорить с человеком спокойно, без эмоций?
Короче говоря, каждая ситуация индивидуальна и давать готовых рецептов нельзя.
Нравственность -это мерило морали. От нашей нравственности зависит то, что победит в нас. Добро или Зло. Однако, не познав зла не познаешь Добро, вот такое вот мерило. Человечность никак не может обходится без Добра. Не красота спасет мир, а доброта.
Право на:
жизнь
свободу
личную неприкосновенность
семью
дом
образование
Современное общество
1.Работа на заводах и предприятиях,в сфере обслуживания, фирма
2.-Высший класс(пол. лидеры,бизнесмены)
-Средний класс(учёные,художники,писатели)
-Рабочий класс( работники: завода , сфера услуг и др.)
-Низкий класс(безработные люди с доходом на грани бедности.
3. Городского - 73,1%,сельского - 26,9% .
4. Образование имеют все жители( за некоторыми исключениями), независимо от социальной группы .
<span>Средневековое общество:
1. Земледелие,собирательство, скотоводство.
</span>2. Феодалы, крестьяне,дворяне, ремесленники.
3. Преобладает сельское население.
4. образование имеют только самые привилегированные и богатые жители, составляющие меньше 10% населения.