Природа оказывает огромное влияние на хозяйственную деятельность человека. Климатические особенности, рельеф, внутренние воды, многолетняя мерзлота, почвы в значительной мере предопределяют специализацию сельского хозяйства. Природные условия влияют на развитие многих отраслей промышленности (добывающей, лесной, гидроэнергетики и др.) . Для нетрадиционных видов энергетики — ветровой, приливной, геотермальной, солнечной, природный фактор вообще является определяющим. Природная специфика территории влияет на особенности строительства, на развитие транспорта и курортного хозяйства.
Для доказательства этого приведём в качестве примера виды сельскохозяйственной деятельности человека в зоне тундры и степей.
В зоне тундры, расположенной в субарктическом климатическом поясе, где средняя июльская температура едва достигает + 8°С и всю территорию покрывает многолетняя мерзлота с обилием болот и абсолютно неплодородными переувлажнёнными и промёрзшими тундрово. -глеевыми почвами, растениеводство в открытом грунте невозможно. Важнейшими отраслями специализации сельского хозяйства здесь являются традиционные занятия жителей Крайнего Севера — оленеводство, охота и рыболовство.
В зоне степей, располагающихся в южных районах умеренного климатического пояса, где средние июльские температуры составляют + 22°С, с недостаточным увлажнением, плодороднейшими чернозёмными почвами, растениеводство становится ведущей отраслью специализации сельского хозяйства. Сельское хозяйство здесь является развитой и многоотраслевой формой деятельности. В степной зоне выращивают пшеницу, кукурузу, сахарную свёклу, подсолнечник, эфирно-масличные культуры, развито овощеводство, бахчеводство, садоводство и отчасти виноградарство. Среди отраслей животноводства здесь получили развитие молочно-мясное и мясо-молочное скотоводство, коневодство, свиноводство, овцеводство и птицеводство.
Со временем связь между человеком и природой ослабевает. Люди изобретают новые технологии, чтобы в меньшей степени быть зависимыми от природных условий.
Конвенция о правах ребенка и Конституция РФ:
ст. <span>5-11право на жизнь, имя, гражданство, право знать своих родителей, право на заботу родителей и на неразлучение.
ст.</span>12-17 излагают права детей на выражение своих взглядов, своего мнения, на свободу мысли, совести и религии, ассоциаций и мирных собраний, доступ ребёнка к распространению информации.
ст.<span>28-31 закрепляют права детей на бесплатное образование, пользование родным языком и культурой, исповедование своей религии, отдых и досуг.
ст.30 право на участие в детских и юношеских организациях.
ст.21 право на охрану чести и достоинства.</span>
1)совесть и честь
честь мундира
честь истинная
3)истинная честь отличается от ложных представлений о чести следующим:ложная честь всегда нам кажется, а истинная честь - в соответствии с совестью
"Вы можете не заниматься политикой, всё равно политика занимается вами" Ш. Монталамбер
Или аполитичность не спасает от политики.
Смысл, который Шарль Монталамбер вложил в это выражение, был следующим: даже если вы не участвуете в политике, полностью огородили себя от нее, не голосуете, не выражаете свое мнение и даже не интересуетесь ей – вы все равно в поле зрения и влияния политики.
Так, человек исключает себя из политики не полностью, а только как субъект. Но человек остается объектом политики, то есть политика распространяется на него. Политические технологии и власть продолжают оказывать влияние на человека.
Все законы, принятые властью, даже если человек не лоялен к ней, продолжают работать, и он обязан их исполнять.
Вне зависимости от эпохи, политика влияет на все сферы жизни общества. Однако, обратное также справедливо. Нелогичная внешняя политика приводит к санкциям, экономическим ограничениям на мировом рынке и в итоге это сказывается на экономическом благополучии простого аполитичного человека.
Социальная политика и культурная сферы жизни общества также зависимы от политики. Льготы, социальные выплаты и пенсии могут быть прекращены, если государство ведет некорректное управление.
Мы можем привести пример из истории. Если в СССР и были аполитичные люди, то они не могли читать и смотреть все, что им будет угодно. Они могли изучать лишь то, что было разрешено цензурой. Так, они не субъекты, но навсегда останутся объектами политики.
1. Не знаю. 2. Не знаю. 3. Меня бы огорчило, потому что я в школе большую часть времени провожу и общаться нужно. А какое же общение без симпатии? 4 и 5. Не обязательно, чтобы все в классе были друзьями. Может быть такое возможно, просто для понятия "дружный класс" это не важно. Важно, чтобы в классе не было изгоев (это первое, потому что дружба, основанная на вражде с кем-то - вещь непрочная) , чтобы класс не выдавал своих (не важно к какой группе они принадлежат) и мирил тех, кто внутри класса поссорился.