Тяжелое произведение. Неизгладимое впечатление. Неприятный осадок в душе. Дети-подростки - практически изгои общества, которых все за что-то презирают или молча ненавидят. Ненавидят за внешние физические увечья (отсутствие ноги, странная и необычная походка, инвалидная коляска), за умственную отсталость. По сути это несчастные больные дети, которые относятся к этому миру так же, как окружающие относятся к ним. Они жестоки именно потому, что понимают свою незащищенность, за то, что их не любят, сторонятся, а порой открыто издеваются. В центре вынимания произведения тяжелая судьба каждого ребенка, который просто хочет быть "как все". Не могу не сказать о своем отрицательном отношении к миру взрослых, описанному автором. Особенно поразили меня учителя этой элитной гимназии! Не хотела бы я у них учиться.
Словосочитания перегружены второстепенными членами предложения и излишней характеристикой.Достаточно сказать: Он трудился и день,и ночь,чтобы жить (не умереть=синоним жить) Он нуждался в жизни,превозмогал (терпением) свою боль (от голода и усталости). Цветок,однако, не хотел жить печално. (предание цветку человеческих качеств).
<span>Проводник поезда, вагона, наблюдающий за порядком и проверяющий билеты у пассажиров. || Проводник трамвайного вагона, продающий трамвайные билеты. 2. Название нек-рых низших технических должностей (спец.). Лесной кондуктор. Инженерный кондуктор. 3. Часть электрической машины, представляющая полый металлический цилиндр, служащий для проведения электричества от места его образования</span>