Отношение Евгения Онегина к Татьяне Лариной: когда Татьяна влюбилась в него, написала ему письмо "Я к вам пишу, чего же боле, что я могу еще сказать. Теперь знаю.... ". Когда Евгений получил письмо, они встретились в саду, где Онегин сказал, что нужно быть осторожней с любовью, что он женился бы, но не по любви, в общем сказал, что он ее не любит. Потом, примерно лет через 5,когда они давно не виделись, Татьяна и Евгений, встречаются на балу (в тому моменту Татьяна Ларина вышла замуж за генерала), она уже стала статной гордой девушкой, она не показала, что до сих пор любит его, а Онегин пал к ее ногам и написал письмо ей, о том как он ее любит, на что Татьяна ответила, что она преданная верная жена.
Чем кумушек считать трудиться,
Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?
<span>но и последние строчки...
Не любит узнавать никто себя в сатире.
Климыч на руку нечист, все это знают;
Про взятки Климычу читают.
А он украдкою кивает на Петра.</span>
1)Воспитание - это обучение ребенка правилам поведения в обществе, взамоотношениям с людьми, привитие системы ценностей, норм морали ("что такое хорошо и что такое плохо"), уважения к закону и так далее. Цель воспитания - получить личность, которая будет благополучно жить в обществе, взаимодействуя с другими людьми.
2)Образование - это обучение ребенка, привитие ему необходимых в будущем навыков и знаний. Цель образования - получить гармонично развитую личность, которая сможет приобрести профессию и трудиться, принося пользу обществу.
3)Что главнее - воспитание или образование? И то, и другое важно, более того - одно невозможно без другого, воспитание и образование нельзя разделить. Однако, например, Стародум - персонаж комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль" считает воспитание более важным, чем образование, в частности, воспитание "добронравия". Он говорит: "Прямую цену уму дает благонравие. Без него умный человек — чудовище.".
4)По мнению госпожи Простаковой, образование вовсе не нужно, и без него прожить можно: "Без наук люди живут и жили. Покойник батюшка воеводою был пятнадцать лет, а с тем и скончаться изволил, что не умел грамоте, а умел достаточек нажить и сохранить." И сама она, и ее муж неграмотны.
Чехов поднимает вопросы о ценности человеческой жизни, о нравственной обязанности человека перд народом, о смысле человеческой жизни.
Они всегда актуальны.