В школе я изучал много предметов, все они были по своему интересны, но обществознания понравилось мне больше.
Увлекательные темы захватывали дух! Я с удовольствием делал домашнее задание, ведь этот предмет очень полезный и интересный!
Обществознание изучает правильное поведение в обществе,по каким законам люди живут.
Обществознание стремится выявить и показать те общие, сходные, типичные черты, которые были присущи и присущи сейчас всем человеческим обществам в любом месте и в любое время. Почему это важно. Да потому, что без знания невозможно понять ничего отдельного, особенного, конкретного. Например, если мы не знаем, что такое государство вообще, какими признаками оно обладает, вряд ли поймем, что представляет собой российское государство или государство в любой другой стране.
1) Организм человека и его функционирование. 2) естественне науки изучают человека как существо биологическое, а социальные науки рассматривают его личность. 3) Философия-смысл жизни человека. Психология-восприятие человека к среде, его внутренний мир.
Исаа́к Нью́тон<span> (или </span>Ньюто́н[K 1]) (англ. Isaac Newton<span>, </span>25 декабря 1642 года<span> — </span>20 марта 1727 года<span> по </span>юлианскому календарю<span>, действовавшему в Англии до 1752 года; или </span>4 января 1643 года<span> — </span>31 марта 1727 года<span> по </span>григорианскому календарю<span>) — </span>английский физик<span>, </span>математик<span>, </span>механик<span> и </span>астроном, один из создателей классической физики. Автор фундаментального труда «Математические начала натуральной философии<span>», в котором он изложил </span>закон всемирного тяготения<span> и </span>три закона механики<span>, ставшие основой </span>классической механики<span>. Разработал </span>дифференциальное и интегральное исчисления<span>, теорию </span>цвета<span>, заложил основы современной </span>физической оптики<span>, создал многие другие математические и физические теории.</span>
<span>Правоведение. "Оставить преступление безнаказанным - значит стать его соучастником" П.Креийон</span>
Известный драматург Проспер Креийон в своем высказывании затрагивает проблему преступлений и их наказаний. Вообще, престулпение - очень опасное деяние, совершенное индивидом, требующее немедленного наказания для предотвращения подобного поведения.
Автор считает, что, оставляя преступное поведение индивида безнаказанным, мы как бы подаем пример или даем волю повторить это преступное деяние, то есть становимся косвенным соучастником данного преступления.
С мнением автора нельзя не согласиться. Действительно, любой преступник заслуживает наказания, условного или неусловного, штраф или тюрьма, все это зависит от тяжести преступления и от его последствий. Но наказывая преступника, мы тем смым даем ему знать, что нельзя преступать законы, что его поведение считается опасным для общества.
Мое мнение может быть подтверждено двумя аргументами. Во-первых, взять в пример того же убийцу, которого посадили в тюрьму на 10 лет. Благодаря этому наказанию мы можем быть уверенны, что преступник подумает над своим поведением и сидя в заключении поменяет взгляды на жизнь. Во-вторых, можно рассмотреть данную проблемы со стороны совести и нравственности. Судья, имеющий дружественные отношения с подсудимым, не захочет садить его в тюрьму, хотя всё указывает на то, что подсудимый виновен. Судья тем самым дает шанс преступнику повторить свое преступление и нанести еще больший ущерб обществу, хотя самого, скорее всего, будет мучить совесть, что он стал тем или иным соучастником преступления, раз позволил этому свершиться.
Таким образом, можно сделать вывод, что преступление не должно оставаться безнаказанным, иначе тем самым мы не останавливаем преступника в совершении такого же преступления, а если не остнавливаем, значит, пзволяем.