Чашки, ложки, тарелки имеют форму единственного числа, остальные только множественное
2 предложение. камыши и осока что делали?-покрывали берег
-"СЕГОДНЯ БЫЛ ПРЕКРАСНЫЙ ДЕНЬ,НЕ ТАК ЛИ"-сказала девочка сидевшая у костра.-"Я бы хотела провести так всю свою жизнь"-внезапно сказал Коля.Маша засмеялась иочень громко проговорила:"Смотри-ка захотелось ему провести так всю свою жизнь.А если не проведешь?" - "Ну и что все равно попробую жить как честный справедливый человек"-с обидою произнес Коля. Они долго спорились.НО СВЕТА их успокоила очень просто сказав:"Ребята это один из прекрасных дней в моей жизни, так давайте проведем его без всяких ссор.
суффиксальный,приставочный,приставочно-суффик.,суффик.
Дети выходят из школы, шумно разговаривают. За ними идет лыжник.
Первый ученик: Сложный день.
Второй ученик: Да, зато на завтра мало задали! Пойдем ко мне сегодня, брат приехал - книжку привез интересную.
Третий ученик: Везет вам, а мне домой быстрее надо, у меня мама сегодня уборку затеяла.
Четвертый ученик: Да, не повезло тебе, я вот вчера все убрала.
Пятый ученик: Смотрите, вороны! Коля, Коля, там твоего нет вороненка?
Коля: Есть, вон он, на второй ветке.
Второй ученик: Будем кормить сегодня?
Коля (снимает шапку и машет ей) : Конечно!
Птица слетает, ученики кормят вороненка, лыжник подходит ближе.
Лыжник (удивленно) : Первый раз вижу, чтобы дикая птица не боялась человека.
Коля: А он не дикий, он домашний. Я его прошлым летом подобрал, он из гнезда выпал. Я ему в сенях закуток сделал, кормил его, он меня даже узнавал. А когда окреп, я его стал выпускать. Но он все равно возвращался, чтобы я его покормил. А потом вот прибился к стае осенью. Но меня не забывает, как только увидит, так сразу летит на плечо. Я поэтому всегда с собой хлеб ношу, мало ли где встречу его. Жаль, что всех их так не накормишь. (кивает в сторону ворон)
