<em>Определения</em> <em>(выделены) и их вид </em>
<em />
1. Задремали звезды <em>золотые </em><em>(соглас.)</em>, задрожало зеркало <em>затона </em><em>(несоглас.)</em>, брезжит свет на заводи <em>речные</em><em> (соглас.)</em> и румянит сетку <em>небосклона</em><em> (несоглас.)</em>.
2. На палубах не было заметно сетей или бочек <em>для соления </em><em>(несоглас.)</em> рыбы.
3. Васконяна возили в школу на машине, по утрам он пил кофе <em>со</em><em> </em><em>сливками</em><em> (несоглас.)</em>, иногда капризничал и не хотел есть макароны <em>по-флотски</em><em> (несоглас.). </em>
В данном тексте автор Даниил Гранин поднимает проблему ответственности человека за данное им слово, и проблему эту автор напрямую связывает с вопросом чести и совести.
Гранин говорит о том, что слово – это не менее важная «вещь», чем убеждения. Гранин выделяет два типа людей: одни до конца верны своему слову, другие считают, что слово – это «просто слово». Многие люди, не ответственные за свои слова, говорят: «Ну эка беда, не принял, не сделал, не привёз». Люди такого типа ни во что не ставят данное слово.
Автор считает, что для порядочного человека важно, прежде всего, хранить верность себе, а значит своему слову, и с автором сложно не согласиться.
Похожие ситуации часто обыгрываются в литературе. Достаточно вспомнить произведение А.С.Пушкина «Капитанская дочка». В начале повести писатель упоминает пословицу: «Береги платье снову, а честь смолоду». Такое наставление дал Гринёву отец. В дальнейшем мы видим, как главный герой Пётр Гринёв несмотря на трудности ни разу не нарушает заветов отца и держит данное слово.
Говоря о проблеме текста, можно вспомнить народную пословицу: «Давши слово, держись, а, не давши, крепись». Ведь если человек дал слово, то он должен быть ответственным за него, должен быть сильным и мужественным. А если человек не способен ответить за свои слова, то ему остается только «крепиться».
В современном мире эта тема по-прежнему актуальна, так как редко сейчас встретишь людей, которые будут до конца верны своему слову.
Вариант 2.
Всегда ли достаточно родиться гением, чтобы стать великим человеком? Или моно стать гениальным благодаря трудолюбию? Я думаю, что именно эти проблемные вопросы поднимает в своём тексте Н.Михайлов. Автора волнует данная проблема, поэтому он и нас стремится привлечь к совместным рассуждениям.
В своём тексте Михайлов говорит о феномене гениальности. Наука до сих пор не может объяснить природу уникальных способностей. Одни учёные считают, что «дети индиго» рождены от брака с инопланетянами, другие думают, что появление таких детей – это результат генетического сбоя. Также в качестве аргумента автор рассказывает историю восьмилетней девочки, которой грозит инвалидность. При всём этом она прекрасно рисует, учит иностранные языки. Разве это не чудо? Только «источник «
Молодежь-3 слога
м-[м]- согл тв зв Heпарн
о [о] - гл. безуд
л [л] согл тв зв непарн
о [о] - гл безуд
д [дь] - согл мягк зв парн
е [о] гл ударн
ж [ж] согл тв зв
7 бцкв 7звуков
ps ь- мягкойсть
Рак свистнул-грам. основа,рак -сущ,свистнул -глагол
На горе-обстоятельство,горе выражено сущ.
П - подлежащее С - сказуемое
1 Чтение(П, сущ) Учение(С, сущ)
2 Язык(П, сущ) Есть труд(С)
3 Знание(П, сущ) Клад(С, сущ)
4 Слово(П, сущ) Прикосновение(С, сущ)
5 Слово(П, сущ) Серебро(С, сущ)
Молчание(П, сущ) Золото(С, сущ)
6 Богатство(П, сущ) Есть Богатство(С)
7 Книга(П, сущ) Завещание(С, сущ)
8 Слово(П, сущ) Мысль(С, сущ)
Мысль(П, сущ) Слова(С, сущ)
