Ответ:
После шипящих (ж, ч, ш, щ) буква ь пишется только в следующих случаях:
1.На конце существительных женского рода в именительном и винительном падеже единственном числе, например: рожь, ночь, мышь.
2.В окончании 2-го лица единственного числа настоящего и будущего времени глагола после конечного ш, например: несёшь — несёшься, носишь — носишься, примешь — примешься.
3.На конце глагола в единственном числе повелительного наклонения, причём буква ь сохраняется и перед -ся, например: мажь — мажься; спрячь — спрячься; ешь.
4.Во множественном числе повелительного наклонения перед -те, -тесь, например: мажьте — мажьтесь; спрячьте — спрячьтесь; ешьте.
5.На конце глагола в неопредёленной форме, причём буква ь пишется и перед -ся, например: стричь, стричься.
6.Во всех наречиях после конечных ш и ч, например: сплошь, вскачь, прочь, а также в наречии настежь.
7.На конце частиц: вишь, бишь, лишь, ишь.
Я учусь в 8А классе, в средней образовательной школе №47. Сейчас я расскажу Вам о нашем классе.
<span>Наш класс.. . Почти восемь лет мы проучились вместе, лишь некоторые перешли в другие школы, а некоторые пришли к нам, влились в наш большой коллектив. Двадцать пять пар любопытных глаз и быстрых ног, из них 13 мальчиков и 12 девочек. </span>
<span>Мы так похожи и в то же время так отличаемся друг от друга. Знаем, с кем лучше учиться, а с кем - отдыхать, кем можно восхищаться, а кого - подразнить. Все вместе мы образуем большое, неуемное существо - 8А класс. Оно имеет свои привычки, и учителя никогда не ошибутся, что это именно мы, даже если зайдут в класс с закрытыми глазами. </span>
<span>На уроках нам очень весело, поэтому преподаватели нас иногда ругают, но мы стараемся исправляться. Всё же учителя говорят, что наш класс очень способный. Ещё всем ребятам очень нравится учиться, наверно поэтому круглых двоечников у нас нет. А если и получит кто-то двойку, то старается её как можно быстрее исправить. </span>
<span>В нашей школе часто проводят различные игры и соревнования, в которых участвуют все ученики школы. Мы тоже любим в них участвовать, особенно в спортивных и военных. </span>
<span>Целых одиннадцать лет мы проведем вместе в стенах нашей школы. Будем читать одинаковые книги, отвечать на одинаковые вопросы. Можно ли забыть период, который занимает больше половины твоей жизни? Я уже представляю, как через много-много лет я буду вспоминать о чудесной школьной жизни, о любимых одноклассниках. Об этом незабываемом периоде жизни. </span>
<span>Я очень люблю свой класс и обстановку, которая в нём царит, но, к сожалению, не всех своих одноклассников я могу назвать друзьями или даже товарищами. Есть ребята, чье поведение я не одобряю, чье общество мне неприятно. Кажется, неужели меня будет интересовать судьба этого человека после выпуска? Но ведь часто плохое поведение - это лишь защитная реакция, а когда разговариваешь с человеком наедине, оказывается, что он совсем другой, чем казался раньше: добрый, сообразительный. Просто он - другой, не такой, как ты. </span>
<span>Мы, это мы - обычные мальчишки и девчонки, крикливые, неугомонные, обидчивые, порой - жестокие, но все равно - самые лучшие, самые веселые, самые дружные. Ведь наш класс сейчас - это наша жизн</span>
Я стояла в огромной комнате ,она была полностью заполнена интересными вещами,справа от меня стояла огромная двуспальная кровать,а слева висела картина с изображением девушки,издалека я заметила ,что у девушки глаза были очень похожи на глаза хозяйки комнаты.Вдали в окне виднелся великолепный вид на горы ,рядом с которыми был построен дом,впереди от меня стоял стол ,а вверху висела золотая люстра,внизу лежал ковер с красивым орнаментом,я повернулась направо,чтобы рассмотреть кровать,а затем налево ,поняв,что вправо нельзя поворачиваться,зная,что на кровати спит человек.Повернувшись влево,я посмотрела на картину и с восхищением вышла из комнаты
