<span>Вопрос "кем быть" не волновал моих учителей,
моих родителей и меня самого.Всем,в том числе и мне,казалось,что он сам
решится,он-нечто далекое и туманное, о котором не надо заранее
беспокоиться.Теперь этот вопрос застал меня врасплох.Надо решать,нечего
рассчитывать на чью-то поддержку,на выручку со стороны.
В каком деле я принесу больше пользы,что я люблю,чему отдать свои
силы?С пристрастием допрашивая себя,я сделал открытие.О каждом из своих
знакомых я мог сказать что-то определенное.Наш сосед Сергей Артамонович
добр от природы , простосердечен, имеет такие-то привычки,а Яков
Перляков,мой одногодок,отличается тем-то.Хорошо ли,плохо,я всех мог
оценить.Всех,кроме себя.Оказывается, самый непонятный для меня человек-я
сам.Кто таков?Что из себя представляю?
личное я, возвратное - себя, вопросительное - кто., относительное -
что, притяжательное мой, указательное - этот, неопределенное - чью-то,
определительное - самый.. Нет отрицательных.</span>
<span>Помню, первый класс. Первое сентября, я с цветами возле школы, знакомлюсь с новыми одноклассниками и со своей(им) учительницей(учителём). Второй класс-радость. Стали постарше и самое главное поумнее. Учительница(учитель) рада(рад) нас видеть после летних каникул. Третий класс, труднее учеба, но хочется уже поскорее в пятый класс, к старшим. Четвертый класс-последний класс начальной школы. Как только вспомню, как хотела в пятый класс, на душе становится как-то грустно. Новые учителя, друзья, знания, но расстоваться с тем, что было тогда, все же грустно. Но пора прощаться с учителем, с начальной школой, время прошло, пора. Очень жаль, но все же новые знания, друзья это тоже хорошо. Так что нетак уж и плохо переходить в другие классы.</span>
ГрОмадные Проверочные слова: грОмозкий, огрОмный.