Взяв, рассматривая, торопясь, падая, взбираясь, подобрав, разбрасывая
Вставши,1он послал тот же час узнать,2 заложена ли бричка и все ли готово3;но донесли 4,что бричка еще была не заложена и ничего не было го<span>тово.</span>1 Выделено деепричастие, (обособленное обстоятельство)
2 отделены два придаточных,соединенных союзом И, от главного
3 Закончилось СПП, начинается второе СПП,между частями бессоюзная связь,ставится точка с зпт.
4 отделяет два однородных придаточных,соединенных союзом И ,от главного.
Я иногда хожу в цирк! Там очень весело! Обычно я хожу с папой. После цирка, нам встречаются цыгане. которые искусно играют на музыкальных инструментах. И вот мы приходим домой. Сегодня на ужин жаренный цыплёнок. Незадолго до ужина, я сел разглядывать коллекцию марок моего папы. Потом рисовал иллюстрации к комиксу. Мама позвала нас ужинать. Когда я ел цыплёнка, то думал:"Какой сегодня был хороший день!"
Нет, нельзя. Во-первых, потому, что это разговорный стиль, как я думаю.
А, во-вторых, в задании сказано преобразовать в научный стиль, а как из научного сделать научный? А-а, никак :) Научный текст должен содержать факты и быть как можно больше аргументированным.
Вот текст:
Тема моего доклада: Дикие животные в зоопарке. Начнем с того, что эти животные могут достигать 100-200 килограмм, а значит, что они могут причинить серьезные вред. Но есть и более дружелюбные представители этого вида, живущие в зоопарке. Белые медведи предпочитают проводить свое время в бассейне, а бурые постоянно требуют еды. Существует миф, что медведи - это неуклюжие животные с косыми лапами. Это совсем не так. Они могут быть достаточно грациозными