Класс(помещение в котором проходят занятия(уроки)) перрон(место где люди ожидают поезд) ванна(странно не знать) килограмм(<span>единица </span>измерения массы) вожжи(<span>ремни, верёвки, с </span>двух сторон прикрепляемые к удилам для управления лошадью) ссора(<span>резкое ухудшение взаимоотношений между людьми)</span>
1)Маркидон был совсем маленький, когда он впервые увидел и услышал скворца. 2)Было это в марте.
3)Мать закутала ребенка в тряпье и вынесла во двор, усадив на завалинку против длинной жердины, увенчанной кудрявой веткой, где маячил скворечник.
4)У кромки завалинки с соломенной крыши падали рыжие, прозрачные сосульки. 5)Там копошил<span>ись воробьи. 6)Они охотились за букашками. 7)Мальчонке было удивительно наблюдать, как эти шустрые воробьишки, сплюнув по букашке, тут же запивали трапезу из крохотной лужицы, образовавшейся от растаявших сосулек.</span>
Лексический портрет личности. Анализ речевого поведения. Схема для анализа.
Определить (хотя бы приблизительно) :
1. Общий уровень образования и культуры. (Стилистика, синтаксис) . Наличие диалектизмов, примитивизмов, фразеологизмов, идиом, эллиптизмов и т. п.
2. Уровень владения тем языком, на котором рассматривается письменный или устный фрагмент речи. Например, на магнитофонной записи или в виде записки, заявления, домашнего задания конспекта) . Если речь о литературном произведении, то на основании приведённой прямой речи героя.
(Грамматика, орфография, фонетика, лексика, фразеология) .
3. Уровень профессионализма, уникальные профессиональные качества, если есть. (Проф. жаргонизмы, проф. сленг, проф. арго) .
4. Социальный статус ( лексический ряд, стилистика)
5. Пол, возраст. Семейный статус. Характерные обороты, выбор наиболее типичных языковых средств.
6. Местоположение индивидуума ( диалектизмы) , место происхождения ( его родина) .
Выводы.
<span>Определение основных характеристик личности (героя) по речевому портрету. </span>
1 Люди разучатся правильно изъясняться
2Начнется деградация языка
3Возможно "упрощение" культурного наследия, его утрата (не будут писаться книги, а если и будут, то сами представьте, какая там будет лексика)
