1)Юшка
2)Добро всегда возвращается бумерангом.
3)Учит нас быть добрее и творить добрые дела, несмотря на то что сами оказались в трудной ситуации.
4)Мне очень понравилось произведение за его необычный сюжет, краткость, содержание глубинного смысла
1) имя мальчика о математиках
2) гениальный учитель
3)наш любимый стадион
4) дисциплина на уроках
5)случаи с опаздывающими учениками
6)принц Уэльский
7)контрольные работы
8)смешные истории
9)Круговая порука учеников
10)смешно мог оказаться каждый
11)нерешенная задача
12) моя доверчивая совесть
13) волнение
14)кто дежурный
15)мой спаситель докторша
16)придуманный поход в музей
17)Алик решать задачи
18)процесс уколов
19)наконец-то кончилась
20)деревня Русская мифология
21)Марио нерешенная задача
22)серьёзные отношения ко всему
23)не нужно бояться быть смешным
<span>Лес рубят – щепки летят.
</span>Не сули журавля в небе, а дай синицу в руки.
<span>Готовь телегу зимой, а сани летом.
</span>Не зная броду, не суйся в воду.
<span><u />Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.</span>
Нильс превращается в кого
<span>1. Жанр этого произведения:
б) комедия.
2. Кому принадлежала идея «Ревизора»:
в) А.С. Пушкину.
3. В каком эпизоде происходит развязка конфликта комедии «Ревизор»:
а) чтение письма.
4. Кому принадлежит фраза: «Оно, конечно, Александр Македонский герой, но зачем же стулья ломать?»
в) Сквозник-Дмухановскому,городничий.
5. Какую должность занимал Земляника?
а) смотритель училищ.
6. Когда чиновники узнали, что их обманул Хлестаков:
в) приехал настоящий ревизор .
7. Хлестаков:
б) хочет взыскать уважение городничего.
8. Ухаживания Хлестакова за Марьей Антоновной – это:
а) случайная интрига, которая укрепила его положение в доме городничего.
9. Кто первый сообщил о приезде ревизора:
б) городничий.
10. Хлестаков способен:
в) произносить нелепости и врать без остановки.</span>