Ну взависимости по какому обобщению. Во-первых это число: настоящее, прошедшее, будущее. Во-вторых наклонение: изъявительное, повелительное и условное. Больше никак на ТРИ группы не поделяются.
Кончился(что сделал?), подул(что сделал?), посыпались(что сделали?),набрал(что сделал?),закачались(что сделали?),посыпались(что сделали?),освободились(что сделали?).
В первом задании второе"а жизнь идет себе,да идешь по своим законам"
Кровельщику в работе необходимы: гвозди, шифер, молоток, балки. пильщик работает на пилораме, там распилывают древисину на брус, доски, рейки. сегодня стекольщик застеклил окна, форточки, двери. печник шел на работу и напевал какой-то мотив. вчера звонил арматурщик, сказал, что заболел.
Рассказ произвёл на меня грустное впечатление .
Начало рассказа очень радостное ,жизнерадостное.Несмотря на то ,что девочка заболела, мы видим ,как живёт её душа:"Сказочные
<span>звуки издавал этот волшебный ящик. . Настя увлекалась музыкальными фантазиями, представляла себе разные картины, давала этим картинам названия: «Игрушки поссорились», «Кот Пёсик», «Мама ушла на работу»..
</span>Душу свою поэтичную вкладывала девочка в музыку . доктор отправил Настю в саноторий и там "сочиняла "музыку в душе.Проснувшись в одно утро,девочка увидела весёлую сойку за окном:
<span>. Настя вдруг услышала в себе музыку, смутную мелодию... Ей показалось, будто она сама была этой сойкой! Ей хотелось крикнуть: «Я — сойка!» И потом весь день звучала музыка в Настиных ушах".
</span>Автор показывает нам настоящую беду ,произошедшую с девочкой: лёгкие ей вылечили ,а музыкальную душу погубили .Нудные репетиции ,обслуживание маршей и мероприятий убило в Насте звучавшие раньше мелодии.
Унылым стал мир девочки,.исчезли музыкальные фантазии ,ушла музыка. Она не живёт в мире ,заорганизованном и казённом .
Настя хорошо успевала в музыкальной школе ,"но никто уже не слышал её музыкальных фантазий, грустных мелодий, странных аккордов, изображающих грузовую машину, шалости котёнка и полёт сойки. Музыка, которая жила в её душе, смолкла навсегда"
