ПРОБА<span> ж. немецк. опыть, испытанье, испыт, </span>попытка<span>, </span>искус<span>, искушенье; всякое </span>действие<span>, для узнанья качества чего‑либо, для опыта, каково что, или льзя ли, можно ли; || вещь, сделанная для опыту; представитель чего, образчик, пример, для сравненья качества. Проба пера. Для пробы пороха устроен особый снаряд. В заведениях приносят пробу кушанья начальнику. Пшеница не отвечает пробе, она ниже пробы. Проба серебра, золота, сравнительное количество дорогого метала с лигатурою; у нас проба показывается в золотниках: серебро 84 пробы, 84 зол. чист. серебра на фунт. Проба драмы, комедии, примерная игра, после заучки ролей; сыгрыванье. Актеры на пробе, сыгрываются. Вино выше и ниже пробы, установленной крепости. Товар не подходит под пробу. Эта покупательница по лавкам пробочки собирает, берет на пробу чай, кофе и пр. Пробный, к пробе относящ. Пробная поездка по чугунке, для испытанья исправности. Пробное золото, серебро, пробное вино, узаконенной пробы, доброты, крепости. Пробное железо, сталь, выдержавшая испытанье для известной цели. Пробная работа, для опыта. Пробовать что, испытывать, познавать, искушать; пытаться, посягать на что; силиться, стараться, нельзя ли что сделать. Пробовать серебро, узнавать доброту, чистоту его. Пробовать вино, кушанье, отведать, вкусить. Он пробовал протолкаться, да не смог. Пробовать силы свои, искусство. Вы играете на скрипке? “Не знаю, не пробовал!” шуточн. —ся, быть пробуему; испытываться; познаваться опытом, искушаться, страдат. Выпробовать ружье. Допробовался, что охмелел. Испробовать коня. Опробовать, одобрить что. Попробуй-ка, перескочи. Перепробовал все. Пробованье, проба, действ. по глаг. Пробник м. снаряд для пробы, испытанья чего; у мыловаров: желобчатый шест, для узнания степени уварки мыла. || Пробный жеребец, на конских заводах, не для припуска, а для узнанья течки кобылы. Пробовщик, —щица, пробующий что‑либо, знаток, браковщик, расценщик. Есть пробовщики вина, чая и пр. Пробирщик м. кто испытует доброту металлов и вообще определяет достоинство их. Пробирер м. горн. то же; или управляющий пробирною палаткою, заведеньем для искуса золота и серебра в деле, для наложенья на него пробного клейма. Пробирное искусство, изведка металов. Пробирный камень, — оселок, на котором пытают доброту серебра и золота, вытравляя с оселка лигатуру и сравнивая на глаз, сколько осталось чистого металла. </span>
13)Метафора , гипербола.
14)Он был ранен , его уже грозила смерть.Он услышал звук, и лищился последних надежд.
15) Потому,что он горел желанием попасть на родину.
16)Автор хотел показать жизнь Мцыри-как потраченную попусту.
<span><span>Возраст: 12 с хвостиком (Митраша был моложе своей сестры на два года. Ему было всего десять лет с хвостиком).Внешность: волосы ни тёмные, ни светлые, отливали золотом; веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые; носик был чистенький и глядел вверх.Авторское отношение подчёркивается такими художественными приёмами, как…<span>Сравнение – как золотая курочка.</span><span>Метафора – катилась обратно в избу, волосы отливали золотом, золотые веснушки, носик глядел вверх.</span></span><span>Трудолюбивая: как мать, вставала далеко до солнца…Деловитая (умелая в работе): выгоняла своё любимое хозяйство и катилась обратно в избу; хлопотала по хозяйству до ночи.Хозяйственная: выгоняла своё любимое хозяйство, растопляла печь, чистила картошку, заправляла обед…Уступчивая и благоразумная: мало слушается, стоит и улыбается; оглаживает брата по затылкуЛюбит родителей: как и покойная мать…</span></span>-В начале повести рассказчик называет Настю «золотой курочкой». Объясните, какой смысл скрывается в этих словах.-Почему М.М. Пришвин постоянно подчёркивает, что Настя всё делает так, как делала её покойная мать? Чему научилась Настя от мамы в области быта, домашнего хозяйства? Как Настя готовилась к походу за клюквой? Чей опыт вновь пришёл ей на помощь?3. Анализ текстового фрагмента.- Давайте проследим, какой предстает природа в сказке-были Пришвина " Кладовая солнца".- С какого описания начинается рассказ о приключениях Насти и Митраши? Найдите это описание. (стр. 59)(Приключения Насти и Митраши в походе за клюквой начинаются с описания Блудова болота.Блудово болото представляется тревожным, опасным, страшным местом. Сама природа здесь пугает не только человека, но и зверя. Обратим внимание, как показаны тревога и страх лисы: уменьшительные суффиксы в ее описании делают ее маленькой и беззащитной.Здесь же противопоставлены собака и волк – друг и враг человека: “одичавшая собака….выла от тоски по человеку, а волк выл от неизбывной злобы к нему”. Сюда – то, в это нехорошее место, и пришли Настя и Митраша, охотники за клюквой).<span>- Какую роль в развитии событий играет природа?</span>(Природа предвещает недоброе. Ещё один сигнал о приближающемся разладе между братом и сестрой – облако, которое “как холодная синяя стрелка… пересекло собой пополам восходящее солнце”).- Как ведут себя дети в лесу? (Могучая природа очаровала, околдовала детей. Они вошли в лес и будто сами превратились в деревья или камни)- Ну, а сейчас посмотрим, что же произошло дальше? ( Дети поссорились)Инсценировка спора между детьми.- А что происходит в природе после ссоры детей? Найдите в тексте. ( стр. 62 «Тогда серая хмарь плотно надвинулась… завыли, застонали... ворон-самец долбанул косача. )- Как, по-вашему, автор относится к происходящему? ( Автор к происходящему относится с горечью. Он описывает природу так, как будто серая хмарь, злой ветер и стон деревьев хотят предупредить детей об опасности и горюют вместе с ними.)- Но это не остановило наших героев, и каждый из них пошёл своей тропой.<span>- Почему Настя без рассуждений выбирает широкую тропу? (Приведите аргументы в пользу Насти и в пользу Митраши ( парная работа). Обмен мнениями.</span>Учащиеся высказывают свою точку зрения по данному вопросу, приводят доказательства из текста сказки-были, из своих личных наблюдений.<span>Митраша – мужчина, исследователь, ищет палестинку; он отважный, смекалистый; догадывается, как сократить дорогу, хочет всё решить сам. Настя боится, не может решиться сойти с широкой, плотной тропы, но брата убедить не смогла и рассердилась. Дети поссорились</span>
Толковый словарь Д. Н. Ушакова:
Гувернантка , гувернантки, (фр. gouvernante). Воспитательница в буржуазных семьях, обычно иностранка, нанимаемая для воспитания и начального обучения детей.
Толковый словарь В. И. Даля:
Кондуктор м. лат. проводник, водырь, вожатый, вожак; кондуктор, проводник электрической или иной ей подобной машины; кондуктор, унтер-офицер или воспитанник вообще по разным инженерным, строительным или иным ведомствам; | проводник и надзиратель при почтовых поездах и по железным дорогам. Кондукторов, ему прнадлежщ. ; кондукторский, к нему относящ.
Современный энциклопедический словарь:
Классная Дама, воспитательница в женских гимназиях и прогимназиях дореволюционной России.