Был котик. Он увидел в аквариуме рыбки плавают в воде . Они были красивые и маленькие. Он был любопытным котом. Он крадется к рыбкам. Вот он хитрый , опустил лапку. Он хочет поймать . Ну и котик-коток.
Если слово начинается с И, то после образования от него нового слова с помощью приставки, оканчивающейся на согласный, вместо И пишется Ы:
игра – разыграть, отыграть, сыграть, подыграть;
интересный – безынтересный;
история – предыстория;
июльский – предыюльский.
Буква И сохраняется после приставок сверх- и меж-, а также после иноязычных приставок:
инициативный – сверхинициативный;
институтский – межинститутский;
игра – контригра:
инфекция – дезинфекция<span> </span>
Пахать землю, на соседнем огороде, участвовать в уборке урожая, выезжает на комбайне, в серьёзной брошюре, раздаваться в вышине, соловьиную трель, налево по туристской тропе, продвигаться вперед сквозь чащу, жалеть ребенка, о неуклюжем косолапом медведе, трусливом зайце и ловкой обезьяне, по щучьему велению, наливные яблоки на ветке, тяжелые колосья пшеницы.
Во многих языках мира, в том числе и в русском, имеются слова, в состав которых входят общие словообразовательные элементы, взятые преимущественно из древнегреческого и латинского языков. Эти слова относятся главным образом к области науки, техники и общественно-политической жизни (например, университет, термометр, демократия и др.). В приводимой ниже таблице даются наиболее распространённые международные словообразовательные элементы. Прочитайте эту таблицу, разберите значение данных в ней слов и обратите внимание на их написание.
Освещал , лежала .
Неподвижный, залита.
Мокрые леса ( главное )
Ранним утром ( главное)
Шёл ( главное) из окна
Казались ( главное) загорелыми