Книжная печатная культура (то есть современное книгопечатание) сегодня, в
эпоху информационных технологий, претерпевает значительные изменения,
трансформируя мышление и человека-творца и человека-читателя. Больше
всего эти процессы связывают с концепцией клипового мышления. Некоторые
исследователи утверждают, что современные молодые люди не любят и не
хотят читать, предпочитая познавать мир не через текст, а посредством
видеофильмов и видеоигр, им проще работать с гипертекстом из коротких
фрагментов, чем с длинным линейным текстом. Такие ученые предсказывают,
что книга будущего будет представлять собой словарь с короткими,
ссылающимися друг на друга статьями. Будет ли так? Рассудит время –
лучшее средство проверки на прочность любой инновации.
Но сегодня
можно смело утверждать, что люди продолжают читать книги – тонкие и
толстые, для детей и взрослых. Причем, несмотря на конкурентоспособное
существование книг электронных, печатная книга и печатная пресса своих
позиций не сдают. Пока еще многие читатели отдают предпочтение именно
печатному слову, самому процессу общения с книгой. Да и сами писатели
считают, что текст, размещенный в Интернете, воспринимается как рукопись
и не может конкурировать с опубликованным печатным изданием,
обеспечивающим им настоящее признание и популярность.
Когда-то давно, в далеком прошлом, жил замечательный человек по имени Шерлок Холмс. Человек этот отличался поразительной смекалкой, холодным умом и удивительным методом мышления, который он именовал не иначе как дедуктивным. Как-то, помнится мне, молодого Макферлена обвиняли в большом преступлении. Газеты Лондона, все как один, писали что ночью он убил какого-то старика архитектора. Однако газеты ошибались: Макфарлен невиновен. Но доказать это сможет только один человек - Шерлок Холмс. Что-то мучало Холмса в этой истории, не давало ему покоя. Несмотря на то, что все улики были против Макфарлена, Холмс был уверен: Макфарлен невиновен.
<span>Задание: какое из выделенных имён существительных в каждой паре предложений надо
заменить местоимением или существительным-синонимом? Почему?
Повторяющиеся существительные во вторых предложениях нужно заменить местоимениями или существительными-синонимами, потому что повтор слов </span><span>в двух рядом стоящих предложениях считается грубой речевой ошибкой (из первого предложения становится понятно о ком/о чём идёт речь).
Задание: с</span><span>пишите любую пару предложений, заменяя, где нужно имя существительное местоимением или существительным-синонимом.
</span><span>1. В лесу ребята собирали грибы. Под елью они нашли семейку лисичек.
2. Птенец выпал из гнезда. Он лежал на дорожке и жалобно пищал.
3. Из-за туч выглянуло солнышко. Оно светило ярче летнего.
4. На пень вползла ящерица. Она захотела погреться на солнышке.</span>
<span>1) Национальное образование есть не столько проявление фактически уже существующей в виде готовой данности народной души, сколько приобщение народа к культурному преданию, {к какому?} которое накоплено в его среде творческими усилиями его сынов.
1ая запятая - союз "не столько...сколько", запятая ставится перед второй частью союза
2ая - перед придаточной частью сложноподчинённого предложения, которое - союзное слово.
</span><span>2) Что (изъяснительный подч. союз) ни делаю, (запятая отделяет подчин. часть) постоянно думаю, {о чём?} </span>(запятая отделяет подчин. часть) <span>что (изъясн. подч. союз) служу этим, </span>{как?} (запятая отделяет подчин. часть)<span>сколько (союзное слово) позволяют мои силы, (вводная конструкция обособляется с двух сторон) прежде всего</span>, моему отечеству, (перечисление) нашей русской науке.
3) Главным открытием было то, (запятая отделяет подчин. часть) {что?} что (изъясн. подч. союз), оказывается (вводное слово обособляется с двух сторон), можно учиться сочинять музыку и (запятой нет, так как подч. части предложения являются однородными членами) что в музыкальном техникуме существует даже специальное композиторское отделение.