1. не знаю такой связки , просто так придумывать не буду
2.Where is Mr Thomas from ?
He is from Poland
3.What is she mad about ?
She is mad about English
4.Whom was Bill worried about ?
He was worried about Ann
5.Who will be afraid of crisis ?
Everybody will be afraid of crisis
<span> Она уже имела свои мнения и за ужином говорила с родителями Саши о
том, как теперь детям трудно учиться в школе. Но все-таки классическое
образование лучше коммерческого курса, так как из школы всюду открыта дорога. Хочешь - иди в доктора, хочешь - в инженера.</span>
Саша стал ходить в школу. Отец его каждый день уезжал куда-то осматривать гурты и,
случалось, не живал дома дня по три, и Оленьке казалось, что Сашу совсем
забросили, что он лишний в доме, что он умирает с голоду; и она перевела его
к себе во флигель и устроила его там в маленькой комнате.
Каждое утро
Оленька входит в его комнату; он крепко спит, подложив руку под щеку, не
дышит.
<span>- Сашенька, - говорит она печально, - вставай, голубчик! Пора в школу.
</span>Он встает, одевается, молится богу, потом садится завтракать.
Он еще не совсем очнулся от сна и потому не в духе.
<span> - А ты, Сашенька, не твердо выучил басню, - говорит Оленька и глядит на
него так, будто провожает его в дальнюю дорогу. - Забота мне с тобой. Уж ты
старайся и учись, голубчик, и слушайся учителей.
</span>- Ах, оставьте, пожалуйста! - говорит Саша.
<span> - Сашенька! - окликает она.
</span>Он оглядывается, а она сует ему в руку финик или карамельку.
Когда
поворачивают в тот переулок, где стоит школа, ему становится совестно,
что за ним идет высокая, полная женщина; он оглядывается и говорит:
<span>- Вы, тетя, идите домой.
</span>Она останавливается и смотрит ему вслед не мигая, пока он не скрывается
в подъезде школы. <span>Ах, как она его любит! Из ее прежних привязанностей ни
одна не была такою глубокой. Никогда еще раньше ее душа не покорялась так </span>полностью и <span>с такой отрадой, как теперь</span>.
I — me — my
he — him — his
she — her — her
it — it — its
we — us — us
you — you — your
they — them — their