<span><span>Господин "N" ПРОСТО НЕ ДОРОС ДО ЛЮБВИ ЭТОЙ СМЕЛОЙ, РАСКОВАННОЙ девушки, которая в любви не принимала никаких условностей и не объясняла, почему она любит, если она любит, то потому что к ней пришло это чувство. А юноша принял её непосредственность за ветреность и несерьёзность, испугался её,он не понял её,а скорее просто "не дорос"до таких чувств. Не удивительно, что позже он очень сожалел, ЧТО ПОТЕРЯЛ ЕЁ.</span></span>
Однажды в детстве я потерял свою любимую игрушку, моего мишку (зайку и т.п., неважно). Я искал по всему дому и не мог где найти! Прошло несколько месяцев я уже позабыл моей пропаже. Но один раз, когда я пришел с улицы я заметил между диваном и комодом (или где-нибудь еще) лежит моя игрушка! Я очень очень обрадовался и старался больше никогда не терять игрушки!
MucьeЯ®
Действующих лиц в «Тамани» можно разделить на две группы. Ундина, Янко, слепой мальчик — представители загадочного и притягательного для Печорина мира беззаконно вольной жизни, полной отваги и борьбы. Денщик, урядник, десятник связаны с главным героем социально, но мир «честных контрабандистов» гораздо ближе Печорину, чем общество людей, воплощающих старый, несвободный мир. Сам же Печорин не находит себе пристанища ни в одном из двух взаимоисключающих миров, находясь как бы между ними.
В повести «Тамань» немаловажен образ девушки-ундины. В ее характере видны романтические черты: гордость, таинственность, внешний облик.
портрет «ундины» психологичен — в нем ощутима связь с характером героини. Так, несмотря на магическую, таинственную красоту, в ее косвенных взглядах — «что-то дикое и подозрительное» , в ее улыбке — «что-то неопределенное» . В этой неопределенной улыбке читается хитрость и коварство, в диком, подозрительном взгляде — решимость и настороженность.
Наконец, сам Печорин выступает в повести как романтический герой, рассматривающий жизнь «под особым углом зрения» , видящий необыкновенное, романтическое даже там, где его быть не может. Именно поэтому ундине удается обмануть Печорина, поэтому жизнь его подвергается опасности.
<span>Замечателен в повести и образ слепого мальчика. Слепой мальчик, с которым судьба сталкивает Печорина, — символ нравственной слепоты героя. Вспомним рассуждение Печорина о слепых, глухих, безногих, горбатых. «Я замечал, что всегда есть какое-то странное отношение между наружностью человека и его душою: как будто с потерею члена душа теряет какое-нибудь чувство» , — размышляет он. Точно так же многих чувств лишен и сам герой. На протяжении всего повествования Печорин лишь анализирует свои поступки, но ни разу не сожалеет о происшедшем, ни разу не раскаивается в содеянном. Никогда он не испытывает чувства стыда, жалости. Характерно, что в финале повести слепой мальчик обокрал Печорина. Именно так герой обкрадывает себя самого, когда, минуя живое течение жизни, он пытается вознестись над людьми и обстоятельствами.</span>
А.невский родился13мая 1221 года в городе Перславь-Залеский.Был сыном Перславского князя Ярославь Вселодовича. В 1225году по решению отца в биогграфии невского произошло посвящение войны.
