Процесс человеческой деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового.
<span />
Чтобы ребенок точно знал на что он может расчитывать в своей жизни .
Ребенок ,не разбирается в законодательстве , он не знает о своих правах и обязанностях,но представляет что нужно делать в сложных ситуациях.
Ведь,у каждого человека есть права .
Дети тоже люди ,а значит у них есть свои права . Они отличаются от прав взрослых меньшими возможностями.
Дети отличаются от взрослых физической и психологической незрелостью,ранимостью , зависимостью от опеки старших .Поэтому ребенку нужно знать свои права чтобы быть максимально защищенным от посягательств на свои интересы.
Я думаю, что в качестве средства воспитания применять физические наказания не допустимо. Физические наказания - это есть насилие, а насилие порождает агрессию и жестокость. Ребенок может стать замкнутым и недоверчивым к людям. К тому же, причиняя насилие, мы сами становимся более злыми. Чем применять физическое насилие, лучше объяснить ребенку, что он сделал не так и почему этого нельзя делать.
<span>«Наполняйте землю, и обладайте ею, и владычествуйте над рыбами морскими, и над птицами небесными, и над всяким животным, пресмыкающимся по земле»
</span><span>Бог этой фразой говорит нам о том,чтобы мы пользовались тем,что нам дано.
Власть нам над природой дана для выживания. Мы ловим рыбу,охотимся на животных/птиц,разводим животных,используем их в работе;пашем землю,сажаем различные сорта растений,деревьев,и всё это приносит нам плоды для выживания(мы получаем из природного материала тоже питание,постройки различные,вещи и т.п)
</span>Поэтому я считаю,что термин"владычествование" включает в себе потребительское отношение к природе.Мы подчиняем себе природу,используя её в своих целях<span>
</span>