<span>Есть в нашем семейном архиве старинная фотография. Она является реликвией нашей семьи. Реликвия – это вещь, свято хранимая вещь, это своеобразная память, связь между нами и предками, между прошлым и будущим. Эта вещь - ценная, памятная, единственная уцелевшая фотография после пожара 1975г. Фотография является раритетной, сделана она в 1916г. во время Первой Мировой войны. На черно - белой фотографии изображен мой прадед . Родился он в 1890 году в с.Суворотском Суздальского района. Когда началась Первая Мировая война, прадед уже служил. По рассказам родственников, дед был отважным и храбрым солдатом. На этом снимке мы видим у него на груди солдатский Георгиевский Крест, а пришел он с войны полным Георгиевским Кавалером. Прадед также участвовал в Финской кампании, отморозил ноги и не попал на Вторую Мировую войну, трудился в тылу. Фотография была передана деду, потом - маме, затем- мне, а я передам её своим детям. Это для фотографии своеобразный билет в будущее, вот только в руках он может побывать лишь один раз.</span>
Воскресная прогулка
этим воскресеньем я была в (...). там было интересно. я делала:(...). там я была(...)я еще раз хочу там побывать потому,что(...)
например так... вставь свои слова, и все получится!!!
Мы приходим в школу совсем маленькими, становимся подростками, а уходим девушками и юношами. Школьные годы не забываются, поэтому я хотела бы видеть свою школу полностью усовершенствованной.
Входя в школу, каждый ученик должен иметь свой собственный шкафчик с ключиком. Вместо учебников у каждого свой компьютер со всей нужной для него информацией. Вместо старых парт и деревянных стульчиков, у каждого свой удобный стул и стол, отделенный от каждого ученика перегородкой, чтобы никто не мешал. В коридорах стояли бы диваны, чтобы мы могли отдохнуть. И еще бы хотелось, чтобы каждый урок проходил весело и интересно: показывали фильмы по заданным темам, чтобы было нагляднее. И еще я хочу, чтобы некоторые учителя не делили детей на хороших и плохих, а каждому давали шанс.
Вот такой я вижу школу будущего!
Просит:
1) (что делает?) глагол.
2) Н.ф. - просить
3) || спряжение
4) несов. вид.
5) Настоящее время.
6) 3 лица, единственного числа.
7)Синтаксическая роль - сказуемое, дополнение, обстоятельство.
В предложении может играть разную роль, зависит от предложения.
