Сказка ложь да в ней намёк добрым молодцам урок
4. Проблема отцов и детей, проблема самореализации, проблема любви, конфликт нового и старого, проблема власти.
1. Пьеса вызвала интерес своими героями,постановкой проблем, интересным подходом к их реализации.
2. Запомнился трагический финал и слова Кулигина о гибели Катерины , в которых выражен открытый вызов обществу.
3. Это драма о том, как преобразуется сознание человека в условиях несвободы.
5. Заинтересовала личность Катерины, светлой и чистой, не желающей жить во лжи. Не понимаю ее возлюбленного Бориса, ибо для него все-таки важным остались материальное обеспечение , а не любовь.
Можливо, що треба бути добрим, чесним, щедрим. Скрудж був багатим, але поводився як бідний, адже економив на всьому. Не можна забувати про рідних та друзів. Скрудж змінився тому, що побачив власну смерть. І його налякала не сама смерть, а те, що люди цьому раді, вони кинули тіло небіжчика и обікрали будинок. І ніхто не плакав та не сумував за Скруджем. Скрудж це зрозумів та змінився, став добрим та щедрим. Я вважаю, автор хотів сказати, що треба бути життєрадісними, добрими та дарувати усім добро.
Насколько человек запомнит свою ложь зависит от того, как он врет. Это выяснилось в результате исследования, проведенного психологами из Университета штата Луизиана.
В ходе исследования были проанализированы два вида лжи – ложное описание и ложное отрицание. Ложное описание – это преднамеренный полет фантазии, результатом которого становятся подробности событий, которые человек не испытывал, объектов, с которыми не сталкивался, и т.д. Ложное отрицание, наоборот, предусматривает сокрытие и отказ от того, что действительно имело место.
Выяснилось, что то, что человек выдумывает, ему запомнить намного проще. Ложные описания остаются дольше в нашем мозге и быстрее вспоминаются, поскольку они нагружают когнитивные способности. Лжецы должны запомнить, что они говорят, и проверять, насколько это правдоподобно, а также анализировать глубину подробностей и определять, как на ложь реагирует слушатель. Другими словами, основой ложных описаний являются конструктивные процессы.
Совсем по-другому обстоят дела с ложным отрицанием. При этом когнитивные способности задействуются намного меньше, в результате чего новые, неправдивые воспоминания значительно слабее. Более того, они перекрываются воспоминаниями о том, что случилось на самом деле.
Результаты исследования могут пригодиться в криминалистике. Во время допросов подозреваемым часто задают много коротких вопросов за небольшой промежуток времени. Виновные в преступлении или лжесвидетели склонны забывать ложное отрицание, и потому со временем (на следующих допросах) их показания станут противоречивыми. Это же касается и личной жизни: лучше не совершать таких поступков, которые потом придется скрывать, – рано или поздно лжец себя все равно выдаст.