Я очень жду урока химии. Он предпоследний по счету. На нем можно делать все самое интресное и необыкновенное - переливать всякие жидкости в бутылочки и потом смотреть что из этого получается. Также мы записываем всякие данные о этих жидкостях и различные формулы.
Я просто обожаю химию. У меня самая высокая оценка по этому предмету и очень хорошая учительница, которая все понятно и хорошо объясняет. А тех, кто играет в телефон во время химии, я выдаю. Будут знать, как играть и мешать моей учительнице проводить мой любимый урок.
Чем я люблю заниматься в свободное время.
<span>В свободное время я люблю играть в ком¬пьютерные игры. Это не только интересно, но и полезно. Хотя мои родители со мной не со¬гласны. Но мне кажется, что компьютер развивает меня, делает умнее и сообразительнее. Во-первых, многие игры требуют не толь¬ко быстроты реакции, но и ума, находчивос¬ти. Чтобы выбраться из различных ловушек, необходимо решать иногда очень трудные го¬ловоломки. А польза от игровых тренажёров, вроде езды на автомобиле или самолётного си-мулятора, понятна, я думаю, без лишних слов! </span>
Ты красива, словно майская роза. "Словно майская роза " - сравнительный оборот.
Допрашиваемый сидел как на иголках
Что ты пристал как банный лист.
Сегодня небо как хрустальный купол.
<span>Дождь лил как из ведра </span>
<span><span><span>
</span></span><span>
кто, что?
дождь
дожди́
</span><span>
кого, чего?
дождя́
дожде́й
</span><span>
кому, чему?
дождю́
дождя́м
</span><span>
кого, что?
дождь
дожди́
</span><span>
кем, чем?
дождём
дождя́ми
</span><span>
о ком, о чём?
о дожде́
о дождя́х
</span><span>
где?
в дожде́
в дождя́х</span></span>
<span><span>кто, что?
кана́т
кана́ты
</span><span>
кого, чего?
кана́та
кана́тов
</span><span>
кому, чему?
кана́ту
кана́там
</span><span>
кого, что?
кана́т
кана́ты
</span><span>
кем, чем?
кана́том
кана́тами
</span><span>
о ком, о чём?
о кана́те
о кана́тах
</span><span>
где?
в кана́те
в кана́тах</span></span>
<span><span>кто, что?
кора́бль
корабли́
</span><span>
кого, чего?
корабля́
корабле́й
</span><span>
кому, чему?
кораблю́
корабля́м
</span><span>
кого, что?
кора́бль
корабли́
</span><span>
кем, чем?
кораблём
корабля́ми
</span><span>
о ком, о чём?
о корабле́
о корабля́х
</span><span>
где?
в корабле́
в корабля́х</span></span>
<span><span>кто, что?
матро́с
матро́сы
</span><span>
кого, чего?
матро́са
матро́сов
</span><span>
кому, чему?
матро́су
матро́сам
</span><span>
кого, что?
матро́са
матро́сов
</span><span>
кем, чем?
матро́сом
матро́сами
</span><span>
о ком, о чём?
о матро́се
о матро́сах
</span><span>
где?
в матро́се
в матро́сах</span></span>
1) Человек-подлежащее (подл), есть-сказуемое (сказ); хорошее-подл, есть-сказ
2)Нет-сказ, величия-подлеж.; нет-сказ, простоты-подлеж.
3)тут только по одиночке идут главные члены Путь- полдеж.; не есди сказ
4)Я-подлеж.,смотрел-сказ;и могли и прийти сказ
5)"Соловьиная школа"-подлеж, пошла сказ