Мастацтва – гэта творчае асэнсаванне навакольнага свету таленавітым чалавекам. Плён гэтага асэнсавання належаць не толькі яго стваральнікам, а ўсяму чалавецтву, якое жыве на планеце Зямля. Несмяротныя выдатныя тварэнні старажытнагрэцкіх скульптараў і архітэктараў, фларэнтыйскіх мазаічных майстроў, Рафаэля і Мікеланджэла, Дантэ, Петраркі, Моцарта, Баха, Чайкоўскага. Дух захоплівае, калі стараешся розумам ахапіць усё, створанае геніямі, захаванне і працяг іх нашчадкамі і паслядоўнікамі. Зараз немагчыма ўявіць сабе, што нашу жыццё не суправаджала бы мастацтва, творчасць. Гэта ўтопія, якой, на шчасце, ніколі не наканавана ўвасобіцца ў жыццё. Дзе і калі б ні жыў чалавек, нават на світанку свайго развіцця, ён спрабаваў асэнсаваць навакольны яго свет, а значыць, імкнуўся зразумець і вобразна, даходліва перадаць атрыманыя веды наступным пакаленням. Так з’явіліся насценныя малюнкі ў пячорах – старажытных стойбішча чалавека. І гэта народжана не толькі жаданнем абараніць сваіх нашчадкаў ад пройдзеных ўжо продкамі памылак, а перадача прыгажосці і гармоніі свету, захапленне перад дасканалымі творамі прыроды.
Парад- няма прыстаўкi параiць-прыстаўка па парадак- няма прыстаўкi паравоз- няма прыстаўкi парабiць- прыстаўка па пара-няма прыстаўкi папячы- прыстаўка па папугай- няма прыстаўкi папужаць-прыстаўка па папiць-прыстаўка па папера- няма прыстаўкi
1)Хто такі Увіс? 2)На якой планеце жыў Роберцік?Чым яна адрозніваецца ад нашай планеты Зямля? 3)Пасля чаго з Роберцікам здарылася бяда? 4)Чаму вучыць гэты твор? 5)Что людзі рабілі на гэтай планеце? 6)Які самы дарагі талісман прывёз на Зямлю Увальд? 7)Чым закончыўся твор? 8)Як робат дапамагаў людзям?