Полезно было бы ввести предмет "История и культура русской речи и языка", для того чтобы знали, как развивалась речь и язык. А именно в русский язык, думаю, что не стоит. Детям идущим в первый класс это будет довольно трудно усвоить, чехарда может начаться, путаница.
Как выше было сказано, практически каждый глагол по сути своей является повелительным, то есть, они призывают к совершению определенных действий. Поэтому составить предложения с такими глаголами не так уж и трудно. Примеры:
1) Выключи компьютер и начни делать уроки.
2) Не мучай кота.
3) Возьми лист бумаги и ручку и попробуй написать эссе.
4) Приберись в своей комнате.
5) Сходи, пожалуйста, в магазин и купи продукты.
6) Скажи им, что меня нет дома.
7) Когда я вернусь из командировки, ты встреть меня, пожалуйста.
Чтобы определить правильное написание указанного в вопросе глагола надо установить, к глаголам какого спряжения он относится, взяв для этого его неопределенную форму (по-импортному - инфинитив). Это будет форма "сеять". Поскольку, в неопределенной форме этот глагол заканчивается на "-ять", то смело можем относить этот глагол к первому спряжению (ко второму относятся глаголы на "-ить" и несколько исключений, в число которых "сеять" не входит). А глаголы 1-го спряжения в своих окончаниях в третьем лице единственного числа имеют букву "е".
Правильным будет написание "сеет".
Например: он сеет морковку, о она сеет свеклу.
Жил, шил и рыл - поддерживаю Диану86. Но.
Дела - совершенное время прошедшего времени (женского рода) глагола "деть".
Шила - родительный падеж слова "шило".
Мыла - родительный падеж слова "мыло".
Так что выпадают только Выла и Рыли. Трудно себе представить Выло и Рыло (Рыл, Рыла)
Для правильного определения спряжения глагола нужно изменить его форму, например, так:
- я, мы цвет/у, цвет/ём,
- ты, вы цвет/ёшь, цвет/ёте,
- он, она, оно, они цвет/ёт, цвет/ут.
Личные окончания ударные, значит по ним и устанавливаем, что глагол "цвести" относится к первому спряжению.
