"Как я берегу своё здоровье" Мне кажется что за здоровьем нужно следить ото можно заболеть или что-нибудь заразное прихватить, но я стараюсь мыть почаще руки, следить за зубами, делать зарядку и т.д.(т.д. - это тог-далее).
Я всегда встаю по утрам пораньше делаю зарядку, чищу зубы и завтракаю ещё надо не забывать перед едой мыть руки это очень важно. В школе я стараюсь по осторожнее быть с предметами, а то кто знает кто их трогал и чем ляпал. После школы ну я просто не могу не погулять там уже без этого не обойтись, ну о потом приходится возвращаться домой и делать уроки ну и я как обычно помою руки, по обедаю и сделаю уроки. А потом отдохнуть можно, полежать или телевизор посмотреть. И всё опять помыть руки по ужинать и моё любимое поспать. Спать нужно всегда это придаёт больше сил и заряда на следующий день, ещё это особенно полезно для всех нас.
ЗалезЕм.....................................
<em>Такие слова имеют нулевое окончание (1) и вообще не имеют окончания (2):
</em>
Зефир — 1
Дуб — 1
__
<em>Правильно ли указаны падежные вопросы?
</em>
Правильно: Именительный падеж: «Кто?», «Что?»
Неправильно: Именительный падеж: «Кого?», «Что?»
__
<em>Каждое существительное в начальной форме: </em>
Ведром. – Ведро
Гнезду. – Гнездо
__
<em>В таком падеже могут употребляться данные ниже существительные 3-го склонения:
</em>
Дочери. – В дательном падеже
Гранью. – В творительном падеже
__
<em>Существительные в форме творительного падежа: </em>
вьюгой
ладошками
листочками
зонтиками
за деревьями
__
<em>Несклоняемые существительные:
</em>
кафе
шоссе
пальто
такси
радио
Танцовщиться лентяй волновать двигаться гавкать налитеть рыдать двигаться
Мышке ( дательный падеж) ,жить вертушке ( предлагательный падеж ) у кошки (вопросительный падеж ) ,на макушке ( ком , чем )