Почему мои сверстники стали меньше
читать?На этот вопрос очень легко ответить! После школы они наверное не идут делать домашку а идут игра в компютер в прочем как и все дети! изо этого и страдает их чтение я например думаю делать сразу домашку а потом отдыхать как говориться сделал дело гуляй смело.Вот и поэтоиу они и сьали меньше читать!
Сум-ка удддудууддувлдуувдудвдвддудудудудудыыду
Чтобы правильно написать падежные окончания имени существительного, мы определяем склонение . Если сущ. 1 склонения, то падежные окончания, как у слов-помощников ЛУНА, ЗЕМЛЯ. Если сущ. 2 скл., то оно имеет при склонении окончания, как у слов-помощников КОНЬ, ОКНО. Если сущ. 3скл., то оно склоняется, как слова-помощники ПЕЧЬ, СТЕПЬ. Со склонением слов-помощников проблем нет, т.к. у них падежные окончания ударные!!!
Живёт в нашем селе один бездельник. Егорка зовут.На каждый день и случай у него отговорка: то нога болит, то голова, то руку свернул.Это только когда надо было работать, а вот когда во что-то играть- сразу становится здоровым! И один раз в селе такой щекотливый случай произо-шел: все начинали работать: мальчики папе помогать, девочки- маме. Ну а этот бездельник снова притворился что заболел, да ещё такое напридумывал! Новую болезнь придумал! Позвали его старшие работать: в поле пшено собирать.Он говорит что у него голюцинации. Взрослые подумали-подумали и решили: а может и правда заболел? Сказали что зайдут по поже. Через часа 2, приходят они и спрашивают: полегчало?Ну а Егорка отвечает: "Не прошла моя бедненькая ножка.Да ещё и живот разболелся". Работники покачали головой: "Да голюцинации у тебя были или нога болит!?" ну тут Егорка заплакал, начал говорить что ребёнок больной, а они его пытают!
Ушли взрослые, пришли дети.Начали они в прятки играть. Бегал-бегал Егорка. Убегал от вады.А тут работники это всё увидели! Вот такой щикотливый случай!
А на следующий день он заболел.Никто ему больше не верил, что он болен!